高考数学母题：以“阳马”为背景的高考试题.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 以“阳马”为背景的高考试题 “阳马”在高考中的生成 由于在阳马P-ABCD中,点A上的三条棱AB、AD、AP两两互相垂直,所以,可以点A为坐标原点,棱AB、AD、AP所在直线分别为x、y、z轴建立空间直角坐标系;这可能是阳马生成一类高考试题的充分理由. [母题结构]:如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,AB=a,AD=b,PA=h. 以点A为坐标原点,棱AB、AD、AP所在直线分别为x、y、z轴建立空间直角坐标系,则平面 PBC的一个法向量m=(,0,),平面PCD的一个法向量n=(0,,);平面PBD的一个法 向量α=(,,); [母题解析]:由B(a,0,0),C(a,b,0),D(0,b,0),P(0,0,h)=(-a,0,h),=(0,b,0),=(a,0,0),=(-a,b,0), =(0,b,-h)m=0,m=0平面PBC的一个法向量m=(,0,);同理可证其它. 1.线线角 子题类型Ⅰ:(2005年湖北高考试题)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形, 侧棱PA⊥底面ABCD,AB=,BC=1,PA=2,E为PD的中点. (Ⅰ)求直线AC与PB所成角的余弦值; (Ⅱ)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并求出N点到AB和AP的距离. [解析]:建立如图所示的空间直角坐标系,则B(,0,0)、C(,1,0)、D(0,1,0)、P(0,0,2), E(0,,1);(Ⅰ)由=(,1,0),=(,0,-2)直线AC与PB所成角的余弦值=; (Ⅱ)由N点在侧面PAB内,故可设点N(x,0,z),则=(-x,,1-x);由NE⊥平面PAC =0,=0z-1=0,-x+=0x=,z=1N(,0,1)N点到AB和AP的距离分别为,1. [点评]:阳马中的异面直线的成角是高考的一个命题点,本题的第(Ⅱ)问是一个亮点,NE是平面PAC的法向量. 2.线面角 子题类型Ⅱ:(2005年全国Ⅱ高考试题)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形, PD⊥底面ABCD,AD=PD,E、F分别为CD、PB的中点. (Ⅰ)求证:EF⊥平面PAB; (Ⅱ)设AB=BC,求AC与平面AEF所成的角的大小. [解析]:(Ⅰ)以D为从标原点, DC、 DA、 DP所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角 坐标系如图,设AD=2,AB=4a,则A(0,2,0),B(4a,2,0),C(4a,0,0),P(0,0,2)E(2a,0,0),F(2a, 1,1);由=(0,1,1),=(4a,0,0),=(0,-2,2)=0,=0EF⊥AB,EF⊥ APEF⊥平面PAB; (Ⅱ)由AB=BC2a==(2,-2,0),=(2,2,-2),=(,-2,0) =0,=0PB⊥平面AEF;由cos,=AC与平面AEF所成的角的正弦值=. [点评]:利用阳马,取阳马棱的中点,构造线面的位置与度量问题是高考常用的命题方法,尤其极易构造线面角. 3.二面角 子题类型Ⅲ:(2010年重庆高考理科试题)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形, PA底面ABCD,PA=AB=,点E是棱PB的中点. (Ⅰ)求直线AD与平面PBC的距离; (Ⅱ)若AD=,求二面角A-EC-D的平面角的余弦值. [解析]:(Ⅰ)以A为坐标原点,射线AB、AD、AP分别为x轴、y轴、z轴正半轴,建立空 间直角坐标系如图,设AD=a,则D(0,a,0),B(,0,0),C(,a,0),P(0,0,)E(, 0,)=(,0,),=(-,0,)=0AE⊥BP;由AD∥BC AD∥平面PBC直线AD与平面PBC的距离=||=; (Ⅱ)由AD=D(0,,0),C(,,0);设平面AEC的法向量m=(x,y,z),由m=0,m=0x+z=0,x+y=0;令x=1,则m=(1,-,-1);同理可得平面DEC的法向量n=(0,1,)cosm,n=-二面角A-EC-D的余弦值=. [点评]:利用阳马,取阳马棱的中点,构造线面的度量问题,包括距离与二面角问题,其中的二面角问题值得关注. 4.子题系列: 1.(1991年全国高考试题)已知ABCD是边长为4的正方形,E、F分别是AB、AD的中点,GC垂直 于ABCD所在的平面,且GC=2.求点B到平面EFG的距离. 2.(2010年重庆高考文科试题)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD, PA=AB=,点E是棱PB的中点. (Ⅰ)证明:AE⊥平面PBC; (Ⅱ)若AD=1,求二面角B-EC-D的平面角的余弦值. 3.(2004