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PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours 第二课时 一、知识目标:　　（1） 能听，说，认读red，blue，yellow green purple五个颜色单词并再真实情景中运用。　　（2） 能流利地玩成Let’s do部分的内容。2、情感目标：激发学生 学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。二、教学重点和难点 重点：（1）能听、说、认读五个颜色单词并运用。　　 （2）能玩成Let’s do部分。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 三、课前准备 　　1．多媒体课件 　　2．彩色蜡笔 　　3．单词卡片，花瓣卡片 　　4．画图纸 　　5．蓝猫头饰 　　6．让学生就近结成4个小组 四、教学过程　　Step 1 warm-up　　1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）　　T: Good morning boys and girls!　 S: Good morning teacher.　　T: How are you?　 S: Fine, thank you. how are you?　　T: I’m fine too. (指着一名学生)what’s your name? 　　S1: My name is…　　T: (握着S1的手)Nice to meet you!　　S1: Nice to meet you，too. 2、 Let’s do活动（unit 1 a let’s do）　　师生一起边说边做动作。　　[设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。　　3、Free talk　　T： What’s this?(出示不同颜色的文具)　　S：book \ ruler \ crayon…　　教师出示彩虹图问“ What’s this?”告诉学生“This is a rainbow.”　　T：Is it beautiful?　 S： Yes.　　T：Now let’s go to see the colour .　　[设计思路]通过“彩虹图”将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。　　Step 2 presentation—Let’s learn　　1、(播放课件) 让学生观看sally，跟着sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一朵红色的花）　　T: What colour? 　　ss: red.　　T:Yes ！You are right. It’s red.　　运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。　　2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.　　3、跟老师读所学的新词。　　4、让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇。　　5、找颜色: 让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----the tree is green purple----the book is purple比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。　[设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，也培养了学生的团队意识。　　 Step3.practice 　1、Let’s play　　（1）课件出示五色转盘游戏，转盘快速转动，转盘停下来时，问学生“what colour?”（暂停）让学生快速说出指针所指的颜色。 [设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。　　（2）game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。　　[设计思路]学生对此活动感兴趣、记得牢，再轻松的氛围中掌握了知识。真正实现了再玩中学，再学中玩。同时加强了学生对听、说、认读的操练。　　Step4． extension （1）Lets do 出示虹猫、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟 Do you like them? Do you w