学生自主管理课题实验申请书.docVIP

项目类别： 编号： 房村镇“自主管理”课题实验申请书 课题名称：以激励性评价，提高学生自主管理水平 课题主持人： 所在单位： 联系电话： 申请日期： 2012.09 指导中心 2012年9月 一、课题研究人员基本信息 课题名称 以激励性评价，提高学生自主管理水平 申请单位 房村镇教育工作指导中心 邮政编码 通讯地址 泰安市岱岳区房村镇教育工作指导中心 负责人姓名 性别 女 民族 汉 出生日期 专业职称 小学一级 最后学历 大学 行政职务 联系电话 电子信箱 课 题 组 主 要 成 员 序号 姓名 性别 出生年月 职称 专业 工 作 单 位 签名 1 小学高级 2 中学一级 3 小学一级 4 小学高级 二、课题论证 1、对课题的理论价值和实践价值的论证 传统的学生评价中，教师不是关注学生的进步与优点，而是为了控制学生的行为。教师习惯于对学生以成绩为标准进行评价，并用这一标准严格要求学生。对成绩差的学生，教师往往加以指责、挖苦，批评多于表扬，紧紧盯住学生的缺点和问题，不注意学生其他方面的发展。而有些学校和教师