组织理论与设计教学大纲（13级工管）.doc

PAGE 1 《组织理论与设计》教学大纲 课程编号课内学时：32学时、2学分 上课地点：周一第3-4节、仙2-104 主讲教师：龙静，教授，博士生导师，曾经赴美国哈佛大学、日本名古屋大学学习和培训；研究领域：组织理论、战略管理；办公室：安中大楼1910；电话O)；E-mail： longjing@；主页：/faculty.php/60 一、课程目的与要求 本课程以组织设计和组织结构为核心，研究企业组织结构的设计和运行，探讨环境、战略、技术、规模、人员等因素对组织设计的影响，阐述组织设计所依据的理论和原则，组织设计过程的各项工作和设计方法，注重介绍和总结国内外企业组织设计的先进经验。通过本课程的学习，可以让学生了解企业组织结构本身的设计和运行方法，掌握如何对现有组织结构进行再设计，以及保证企业组织结构正常运行所需的各项制度和方法的设计，并通过案例讨论、企业调研等环节增强学生的实际运用能力。 教学目的：（1）讲授组织结构设计的基本概念、原理和理论；（2）介绍组织设计的方法和运行机制，以及介绍保证组织结构正常运行的各项制度和方法；（3）培养学生的应用能力和理论联系实际的能力。 二、课程内容与学时分配 周次 日期 授课内容 备注 第一周 2.22 课程介绍 第二周 2.29 第一讲：组织与组织理论 第三周 3.7 调研提纲设计：理论与实际操作 调研提纲汇报 第四周 3.14 第二讲：职能维度的组织设计 第五周 3.21 第三讲：流程维度的组织设计 案例讨论1 第六周 3.28 第四讲：基于组织间关系的组织设计 案例讨论2 第七周 4.4 清明调休 第八周 4.11 第五讲：网络型组织 第九周 4.18 第六讲：团队设计与管理 案例讨论3 第十周 4.25 第七讲：组织设计的权变因素 第十一周 5.2 五一调休 第十二周 5.9 第八讲：组织文化理论 第十三周 5.16 第九讲：组织变革 案例讨论4 第十四周 5.23 第十讲：组织发展 第十五周 5.30 调研结果汇报1－4组 第十六周 6.6 调研结果汇报5－8组 第十七周 6.13 复习 三、教学方式与考核要求 本课程教学方式为课堂讲授、案例讨论与课外实践相结合。课后作业包括研读教材、查阅文献和写作调研报告。本课程实践作业为实际调研某企业组织结构与设计现状，包括两部分内容：（1）设计调研提纲，预计在第三周课上随堂完成；（2）具体调研一家企业的组织结构与设计现状，并在课堂汇报调研结果。调研对象大部分为企业中基层管理者（南京大学MBA学员），调研以小组为单位完成，在规定时间内（三月下旬至四月中旬）联系被访谈对象，实施调研访谈，并将访谈结果向全班同学汇报。汇报时需制作PPT，时间为每组25分钟，其中汇报15分钟，QA10分钟。考核标准：出勤10%、案例讨论和调研报告40%、期末考试50%。 四、教材、文献资料 刘松博、龙静编著：《组织理论与设计》，中国人民大学出版社，2009年 理查德·达夫特著：《组织理论与设计》（第9版），清华大学出版社，2008年 郑明身主编：《组织设计与变革》，企业管理出版社，2007年 钱·金 勒妮·莫博涅著：《蓝海战略》，商务印书馆，2006年 托马斯·康明斯等著：《组织发展与变革》，清华大学出版社，2003年 迈诺尔夫·迪尔克斯等著：《组织学习与知识创新》，上海人民出版社，2001年 斯隆：《我在通用汽车的岁月》，华夏出版社，2005年