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PEP三年级上册英语Unit2 B Let’s learn 广东省梅州市梅江区作新小学 陈万红 教学目标：? 知识目标：?能听说、认读Lets?learn?(A)部分blue,?green,?yellow,?red?等表示颜色的单词及句子I see….? 能力目标：?能听懂Lets?do?部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。? 情感目标：?培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。? 学情分析： 三年级学生刚接触英语，有的怕说不好，有的还不敢说。但是他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛很感兴趣。因此，老师课堂上需以表扬为主，要注重培养学生学习英语的兴趣，还要鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。 教学重点：学习表示颜色的单词blue,?green,?yellow,?red.?? 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握；当第一个字母为“G”的时候，意思是：格林。 教学方法：直观教学法、愉快教学法、小组合作法 教具准备：多媒体课件，教学光盘，自制教具，实物? 教学过程：? 1?.热身、复习?(Warm-up/Revision)? （1）口语操练。 （2）Sing a song 《Hello》 2?.呈现新课?(Presentation)? （1）课件呈现文具图片，引导学生初步感知句子I see….，并进行描述。 （2）听指令，做动作：Show me your…,为第二部分Let’s do句型做准备。 （3）通过欣赏五颜六色的画，引出本课时主题：四个颜色单词。 a. 微课介绍本课时重点知识； b. 学生小组试说单词，并展示，教师指导发音； c. 教师领读， 3.?引导学生根据图片造句（I see a … .）；听录音，跟读；Tips: 认识交通信号灯。 4.趣味操练?(Practice) （1）Let’s do； （2）What colour do you see? （3）Let’s find out:找出与颜色不相应的单词。 5?.扩展性活动(Consolidation) （1）Colour the words:给单词图上相应的颜色。 （2）Make a survey:采访你的同学、朋友或家人最喜欢的颜色。 6. Summary/评价总结； Homework。 板书设计：? Unit?Two???Colours I see… . red yellow green blue 拓展练习（二） Colour the words:给下列单词涂上相应的颜色。 red yellow green blue 拓展练习（三） Make a survey:采访你的同学和好朋友，看看他们最喜欢哪种颜色。 Colours red yellow green blue Sarah √