巴市杭锦后旗九年级化学上册说课：第二单元 我们周围的空气实验活动 氧气的实验室制取与性质.pptVIP

课题2 氧气的性质和用途说课稿 说课内容： 教材分析 教学目标 重难点 说教法 说学法 说教学过程 课堂小结 本节质疑 本节评价 课后反思 一、教材分析  氧气是初中化学系统地认识物质的开始。教材从学生熟悉的物质氧气入手，为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料，并使学生学会认识物质性质的程序。为以后探索别的物质做铺垫。? 二、教学目标： ?  知识目标 1、掌握氧气的化学性质，了解氧气物理性质和主要用途。?2、理解化合反应的概念 ，了解氧化反应的概念。?能力目标 1、通过氧气化学性质的探究实验，培养学生观察能力语言表达能力和综合分析能力 2、使学生逐步学会通过实验来研究物质及其变化规律的科学方法。 情感目标 1.通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，建立良好融洽的师生关系。 通过氧气化学性质的探究，使学生获得自主、合作、探究的学习态度 三、重点和难点： ?重点：氧气的化学性质及化合反应的概念。?难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。? 四、教学方法： 1导学案教学法本节内容我主要采用导学案教学的方法，目的是增强学生动手、动脑能力，从而增强对知识的理解巩固。 2、探究式实验教学法?氧气的化学性质主要采取探究式实验教学法，目的是：让学生学会通过实验观察、讨论、探究得出结论的学习方法。 ?3、互动式教学法?? 在