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PEP三年级Unit6 Happy birthday!
A. Let’s talk 教学设计
教学内容：本部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型
How many…?的语义和语用情境，并在实际生活中运用句型。。
教学目标：1.要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在图片和教师的帮助下，在语境中运用How many…?
询问物品数量。
教学重点：1.1-5的数词表达。
2.运用How many…?询问物品数量。
教学难点：This one, please.在具体情境中的运用。
教学流程：
Step1: Warm-up
1. Let’s chant
学生通过观看动画，在有节奏感的歌谣声中复习数词的表达。
2. Let’s say
学生通过快看快读，复习1-5的数词表达并会说出车牌号码等几个数词。
3. Let’s do
学生边看边说，并做出show me…数词的手势
Step2: Presentation
1.Lead- in: 通过Sam和妈妈的人物图像动画，引出对话并引导学生对本节课对话的内容有所感知。
2.See the viedo.学生初次观看视频并了解视频内容，感知对话大意。
3.在情境中理解This one, please.的意思，并能在具体情境中使用这句话，要引导学生对于one的理解，并指明此处的one可以指代的东西。
4.在情境中理解和掌握plate及复数的用法，理解s在这里的复数概念。
5.再次观看对话的动画，理解对话的大意，并模仿语调跟读。
6.Make a dialogue.
根据提供的句子，将句子排序，组成对话。
7. Act a dialogue.
出示3个对话人物，请学生表演对话。
Step3:Practice
1.情境练习How many…?句型并做游戏练习。
2. Let’s chant. 用How many…?自编歌谣，掌握How many…?句型的用法。
3.Make a dialogue. 模拟超市
让学生了解场景，帮助购买Sam的生日礼物，请学生上讲台表演。
Step4: Consolidation homework
1.Count and say 数数看看Sam的礼物，在过程中操练How many…?句型及回答。
2.Homework: 听读光盘，背诵课本对话；仿照对话和同桌编对话，下节课表演。
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