范秀文三年级第一学期英语学科第三单元第四课时教案.docVIP

英语三年级上册Unit 3 Look At Me B Let’s Talk教学设计 一、教学目标： 能够听说，认读Let’s …. Great！句型及How are you ? Very well, thanks.并能在实际情况中应用。 二、教学重、难点： 能准确使用Very well替换Fine。 三、课前准备： 教学挂图，及录音机 四、教学步骤： Step1. Warm-up Greeting. 播放hello歌曲，师生合唱，并伴随拍手动作 Play a game. Do as I say (Let’s do at page 25) （设计意图：通过歌曲集游戏活跃课堂气氛。接龙的形式大范围操练上节课所学重点句型，让孩子进一步了解语言所应用的环境）。 Step2.Presentation (1) 教师举起Miss White的头饰，戴上头饰与学生打招呼。 T： Good morning，boys and girl. I’m Miss White . S： Good morning，Miss Liu. T: How are you? S: Fine, thank you. (2) 用同样的方法介绍Mr Jones. 教师引导学生反问自己（How are you, Miss White?），进而引出新的回答方式 Very well, thanks. (设计意图：通过复习已学句型How are you? Fine, thank you.从而引出新的回答Very well, thanks.) (3) Let’s talk = 1 \* GB3 ① 教师展示挂图，并播放录音。 （设计意图：利用教学挂图及播放录音的形式，向学生整体展示Let’s Talk的课文） = 2 \* GB3 ② 教师领读，学生跟读，模仿教师的发音。 （设计意图：纠正学生的英语发音。） = 3 \* GB3 ③教师把学生分成不同的小组，要求学生进行角色扮演，练习对话。 Step3 Practice （1）教师用一手偶与不同的学生进行对话，引导学生用此句型进行回答。 （2）配音活动：教师组织学生做Let’s play 游戏，给人物配音。 （3）句子接龙：全班每一纵行按照Let’s play 部分的形式，问答接龙。 （设计意图：通过角色扮演、 句子接龙等趣味练习活动，加深学生对句型的理解，在反复练习中让学生逐渐掌握和应用。） Step4. Extention. （1）游戏：角色扮演，自由对话 学生上台扮演角色拿出Mike，Sarah的头饰 Mike：Good morning ，Sarah. Sarah:Good morning, Mike. Mike: How are you? Sarah: Very well, thanks. （2）Make up new dialogues with your friends. 教师让学生结合真实的生活情境进行对话交流，互相问候。 （设计意图：通过句型训练到有目的、有意义的情境对话，体现了一个知识学以致用的过程。） Homework Practice the dialogue with your friends. 板书设计： Unit 3 Look at Me B Let’s Talk A: Let’s …. B: Great！ A：How are you? B: Very well, thanks.