英语人教版九年级全册Nouns.docxVIP

Teaching plan 名词 一、教学目标: 要求学生掌握可数名词及其单复数形式，不可数名词 , 名词词义和名词所有格。 二、教学重难点 1：教学重点： 掌握可数名词及其单复数形式，不可数名词，名词词义和名词所有格。 2.教学难点: 在掌握名词用法的基础上, 学会通用所学的知识对题目进行分析，做出判断。 三、教学过程 考点一: 可数名词及其单复数 1.可数名词有单数和复数两种形式。 可数名词复数形式分为规则变化和不规则变化 2.可数名词可以被基数词(如 one)、不定冠词(a, an)或 some, many, several, few, a few, a 1ot of, lots of, enough, plenty of, a number of 等修饰。 3.对可数名词的量提问时, 要用 how many。 4、名词修饰名词时,若前面的名词是 man和woman,变复数时，两个名词同时变复数 (a man doctor , two men doctors); 如果是其他词,变复数时，只需把后面名词变为复数形式(如 a girl friend-two girl friends)。 考点二: 不可数名词 1常见的修饰不可数名词的词语有 some, much, little, a little, a lot of, lots of, enough, plenty of等。 2表示不可数名词的量时, 通常要使用相应的单位词, piece, cup , bowl、 等复数形式常体现在单位词上 。 Eg: two pieces of paper three bowls of rice 3对不可数名词的量提问时, 要用 how much。 特别提醒: 有些名词既是可数名词, 又是不可数名词，但两种情况下的含义是不同的。 如 fish作可数名词表示“不同种类的鱼”,作不可数名词表示‘鱼，鱼肉’ fish鱼 fishes鱼的种类,paper纸 Papers 报纸,卷子; 论文 work工作 works作品,工厂,glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜 orange 橘子水 orange橙子 1ight光线 1ights灯 time 时间 times 时代，次数 chicken 鸡肉 chickens 小鸡 people 人 peoples 名族 考点三：名词词义解析 解题关键：通过分析具体的语境来辨析名词的词义。 考点四：名词所有格（’ s 所有格和of所有格） 1单数名词和不以-s结尾的复数名词的所有格通常在词尾加’s 以-s结尾的复数名词所有格在词尾加 ’。 Eg：jim’s pen， children’s toys The students’ desks 2.用and连接两个并列名词，如果表示两者共同拥有，只在最后一个名词后加’s即可：如果表示两者各自拥有，则每个名词后都加’s。 Eg:Jim and Tony’s room Jim’s and Tony’s father’s 3.表示‘某人家’‘某店铺’时，所有格后面的名词省略。 Eg: at the doctor’s at the barber’s 4.“名词+of+名词”表示of所有格 Eg：the window of the classroom The life of the poor 5.“of +’s所有格/名词性物主代词”这种形式被称为名词的双重所有格，常用来表示整体中的一部分，如; A friend of my brother’s a photo of mine 一般来说，’S所有格多用于有生命的名词之后，of所有格多用于无生命的名词之后，但也有很多例外。 如：today’s newspaper ,ten minute’s walk ,the earth’s suface。