pep四年级下册Unit 3 B Lets learn课中.docVIP

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2019-07-23 发布于河南
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新版PEP 四下Unit 3 Weather B Let’s learn课中微课教学设计方案学校：东莞市凤岗金凤凰学校设计者：陈奕仰时间微课基本信息知识点名称：四下Unit 3 Weather B Let’s learn 学科类型与教学对象：词汇课四年级学生预计上课时间长度： 4分钟教学目标：通过创设情境，让学生在情境中学习新单词snowy, windy, cloudy, rainy, sunny. 学情分析：通过创设情境的方式,由故事引出新知识的学习，引起学生的学学习兴趣。教学内容分析：本节课主要是创设情景：Grizzly，Panda, Ice bear正在计划去哪里旅游，由于意见不一致，发生了争吵，最后他们决定先看天气预报再做决定，通过天气预报呈现出本节微课主要学习的新单词。教学资源与环境：多媒体教学过程：创设情境：Grizzly，Panda, Ice bear正在商量去哪里旅游，发生了争吵，Grizzly 提议先看天气预报。通过天气预报，呈现出本节课的新单词，并且对新单词进行教学。总结结果。教学评价：口头评价设计理念与特色：创设有意义情景，促进学生对教学内容的理解。提出问题，引起学生思考。呈现方式：多媒体微反思: 本节课以创设有意义情景，促进学生对教学内容的理解，激发学生的学学习兴趣。微点评：微课所选主题突出，特色鲜明，指向明确；微课教学设计合理，内容相对完整，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计