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Unit?5?Lets?eat
第五课时
教学目标：
1?能听说、认读本课所学关于食物的单词?cake, fish, rice, water?。
2?进一步复习、巩固所学Can I have some…？的问句来表达自己想吃的食物。
3?能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
教学重点：学习单词：cake, fish, rice, water?。
教学难点：?听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。
教具准备：教材配套的录音带。
教学过程：
1?热身、复习?(Warm-up/Revision)
（1）日常口语会话展示。
（2）复习B Let’s talk部分的对话。
2?呈现新课?(Presentation)
（1）教师引导学生注意观察书上的插图。?T: What can you see in the picture? Let’s see together. Look at it carefully.
（2）让学生说说都有哪些食物？
（3）此环节学习食品单词cake, fish, rice, water.
（4）认读词语的学习过程。板书各种食物单词的英文拼写并教读单词。
（5）让学生听录音、指单词、读单词。
（6）教师引导学生把单词带入句子中Can I have some…？巩固单词。
3?趣味操练?(Practice)
（1）让学生边听?Let’s do?部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解?drink, cut, eat,的意思。
（2）分小组比赛说、做Let’s do?部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。
4．课外活动（?Add－activities）
（1）熟读单词和句子并能熟练运用在日常生活中。
（2）同学之间练习Let’s do?部分的指令语。
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