三年级第五单元第五课.docxVIP

凤一小精准教案终稿表格 课??题 Unit5 Lesson 5 Letter and sounds 科 目 英语 版??本 PEP 课??型 词汇课 册 别 三年级上册 编写者 王凡 ? 教学目标 通过听力和连线练习，检查学生对本单元的掌握情况。 能在四线格里正确书写英文字母o,p,q,r,s,t的大小写形式。 能正确数出单词的个数。? 教学重难点 进一步巩固本单元所学的食物和饮料单词。 字母o,q在单词中的读音。? 教材分析 ?本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品，饮料和与此相关的日常用语。小学生的求知欲强，有较强的观察力和模仿力，学习本单元会比较容易。 学情分析 ?本单元的教学应根据学生活泼好动，爱玩爱表现的特点设计试听，说，读，唱，玩?等教学活动让学生在玩中学，学中玩才能激发他们的学习英语的兴趣。 教学准备 Book,?pictures,?PPT 课时安排 One period 教???学???过???程 ?一、课前热身 打招呼 T:Hello,everyone. S:Hello……. T:Can I have some juice,please? …… （2）教师出示所学过的食物或饮料的图片，学生说出相应的英文。 新课呈现 1、A．Letters and sounds. （1）Listen,repeat and chant. （2）师生一起唱字母歌。 （3）教师将本部分的单词写在黑板上，让学生连线。 （4）简单教学本部分的单词。 A教师出示橘子在桌子上的图片，强调orange和on B教师拿出一只钢笔和一头猪的图片，强调pen和pig C教师出示女王图片，让学生保持安静，帮助学生理解quiet的含义。 D由班级一位穿着红色衣服的学生引出red E根据手势动作理解6只蜡烛的图片，让学生明白six 的意思。 （5）播放两遍本部分的录音，学生跟读。 （6）教师带读单词，引导学生注意字母o,p,q,r,s,t,在单词中的发音。 （7）教师准备字母卡片，做游戏，锻炼学生的反应能力，激发学生的学习兴趣。 2、Listen and circle. (1)带学生回忆英文字母。 （2）教师播放本部分的录音，学生圈出正确的字母。 （3）师生再听录音，一起对答案。 3、Write and say. (1)师生一起回忆字母的书写规则，请学生与老师一起书空，教师纠正书写不规范的学生。 （2）教师指着书说：I see a book 引出I see……句型。 （3）引导学生说出自己看到的英文字母。 三、家庭作业： 总结自己学过的食物类和饮料类的单词并熟读。 ? ? ? ? 板书设计 课后反思 ? Unit 5 Lets eat ?字母卡片 ? ? ? 本课时通过食物和饮料单词，教学生如何表达自己喜欢的或想要的食物，学生能积极参与并大胆表达。 字母的学习能检查学生的综合能力，并提高学生英语综合能力的应用。 带学生做的游戏可以激发学生的反应能力，激发学生的学习兴趣。 教师也可编字母的顺口溜，帮助学生记忆。 ?