2019版高考物理一轮回顾实验二探究弹力和弹簧伸长的关系教案.pptVIP

* 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 1.实验目的 (1)探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系. (2)学会利用图象法处理实验数据探究物理规律. 2.实验原理 弹簧产生的弹力 (1)如图 S2-1 所示，弹簧在下端悬挂钩码时 会伸长，平衡时________________与钩码的重力 大小相等. 图 S2-1 (2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量 x，建 立坐标系，以纵坐标表示弹力大小 F，以横坐标表示弹簧的伸 长量 x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用 平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图象，就可探究弹力大 小与伸长量之间的关系. 3.实验器材 刻度尺 轻质弹簧(一根)、钩码(一盒)、________、铁架台、重垂线、 坐标纸、三角板等. 4.实验步骤 不挂钩码 (1)如图 S2-2 所示，将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧 的一端固定在铁架台的横梁上，在接近弹簧处将刻度尺(最小分 度为 1 mm )固定于铁架台上，并检查刻度尺是否竖直. 图 S2-2 (2)记下弹簧下端______________所对应的刻度 L0 . 钩码个数 刻度 伸长量 x 钩码质量 m 弹力 F 0 L0＝ 1 L1＝ x1＝L1－L0 m1＝ F1＝ 2 L2＝ x2＝L2－L0 m2＝ F2＝ 3 L3＝ x3＝L3－L0 m3＝ F3＝      (3)在弹簧下端挂上一个钩码，记下静止时弹簧所对应的刻 度 L1. (4)用上面方法，记下弹簧下端挂 2 个、3 个、4 个、…钩 码时，弹簧下端所对应的刻度L2，L3，L4，…并将所得数据记 录在表格中. (5)用xn＝Ln－ L0计算出弹簧挂 1 个、 2 个、 3 个 …钩 码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值 g，计算出所挂 钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数 据填入表格. 5.数据处理 (1)以__________为纵坐标，以____________________为横 坐标，用描点法作图.连接各点，得出弹力 F 随弹簧伸长量 x 变 化的图象. 弹力 F 弹簧的伸长量 x (2)以弹簧的伸长量为自变量，写出图象所代表的函数.首先 尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数. (3)得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达 式中常数的物理意义. 6.误差分析 (1)本实验的误差来源之一是由弹簧拉力大小的不稳定性 造成的，因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来 充当对弹簧的拉力，可以提高实验的准确度. (2)弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源，所以，应尽 量精确地测量弹簧的长度. (3)在 F-x 图象上描点、作图不准确. 7.注意事项 (1)每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不 上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力 不相等. (2)弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的弹性限度. (3)测量有关长度时，应区别弹簧原长 L0、实际总长 L 及伸 长量 x 三者之间的不同，明确三者之间的关系. (4)建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值 要适当，不可过大，也不可过小. (5)描线的原则：尽量使各点落在描出的线上，少数点分布 于线两侧，描出的线是平滑的曲线. (6)记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单 位. 考点 1 对实验原理和误差分析的考查 【典题 1】(2015 年福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸 长量的关系”的实验. 甲 丙 乙 图 S2-3 (1)如图 S2-3 甲所示是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标 尺刻度，其示数为 7.73 cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针 所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl 为________cm； (2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的 弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是______.(填选项前 的字母) A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺 刻度和对应的钩码总重 B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和 对应的钩码总重 (3)如图丙所示是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl 与弹力 F 的 关系图线，图线的 AB 段明显偏离直线 OA，造成这种现象的主 要原因是_________________________________. 解析：(1)弹簧伸长后的总长度为 14.66 cm，则伸长量Δl＝ 14.66 cm－7.73 cm＝6.93 cm. (2)逐一增挂钩码，便于有规律地描点作图，也可