2019版高考物理一轮回顾实验十一传感器的简单使用教案.pptVIP

* 实验十一：传感器的简单使用 1.实验目的 (1)知道什么是传感器，知道光敏电阻和热敏电阻的作用. (2)能够通过实验探究“光敏电阻和热敏电阻的特性”. (3)了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方 案. 2.实验原理 非电学 测量的量 (1)传感器：传感器是将所感受到的诸如力、热、光、声、 化学成分等________量转换成便于_________(一般是电压、电 流等电学量)的一类元件. (2)传感器的一般应用模式：由敏感元件、转换器件和转换 电路三个部分组成，通过敏感元件获取外界信息并转换成电信 号，通过输出部分输出，然后经控制器分析处理.(如图 S11-1 所 示) 图 S11-1 工作过程：敏感元件将感受到的物理量按一定规律转换成 便于测量的量，如下所示. (3)传感器的分类：力电传感器、热电传感器、光电传感器、 声电传感器、电容式传感器、磁电传感器、超声波传感器、气 敏传感器等. (4)常见传感器元件 力学 电学 ①力电传感器：把________(位移、速度、加速度等)信号 转化为________(电压、电流等)信号. ②光敏电阻：无光照时，载流子(可以自由移动的带有电荷 的物质微粒，如电子和离子)极少，阻值较大；随着光照的增强， 载流子增多，阻值减小.能够把光照强弱这个光学量转换成电阻 这个电学量. ③热敏电阻：利用半导体材料制成，其电阻阻值随温度的 升高而减小，能把________这个热学量转换为________这个电 学量. 温度 电阻 温度传感器 电阻 ④金属热电阻：有些金属的电阻率随温度的升高而增大， 这样的电阻也可以制成________________，称为热电阻，能把 温度这个热学量转换为________这个电学量. 3.实验器材 铁架台、热敏电阻、光敏电阻、多用电表、烧杯、温度计、 冷水、热水、强光源、学生电源、小灯泡、滑动变阻器、导线、 开关等. 4.实验过程 (1)研究热敏电阻的热敏特性. 减小 增大 热敏电阻的阻值随温度的升高而________，随温度的降低 而________. (2)研究光敏电阻的光敏特性. 减小 光敏电阻在光照加强的条件下，其阻值逐渐________. 5.注意事项 (1)在研究电阻的热敏特性时，热敏电阻、烧杯、温度计易 破损，忌用温度计当搅拌器. (2)实验时，加热水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温 度与水的温度相同，并同时读出水温. (3)在做光敏电阻实验中，如果效果不明显，可将电阻部分 电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上 的光的多少. (4)欧姆表每次换挡后都要重新调零. (5)当传感元件需要接入电路中时，要注意它的电学参数. 【基础自测】 1.观察电阻值随温度变化情况的示意图如图 S11-2 所示.现 在把杯中的水由冷水变为热水，关于欧姆表的读数变化情况正 确的是( ) A.若 R 为金属热电阻，读数变大，且变化非常明显 B.若 R 为金属热电阻，读数变小，且变化不明显 C.若 R 为热敏电阻(半导体材料制成)，读 数变化非常明显 D.若 R 为热敏电阻(半导体材料制成)， 图 S11-2 读数变化不明显 答案：C 2.利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器，一般体积很 小，可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精确 度高. (1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件 串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所处区域的温 度降低，电路中电流将变______(填“大”或“小”). (2)上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温 度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度.如果刻度盘正中 的温度为 20 ℃(如图 S11-3 甲所示)，则 25 ℃的刻度应在 20 ℃ 的刻度的________(填“左”或“右”)侧. 甲 乙 图 S11-3 (3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度 变化，请用图乙中的器材(可增加元器件)设计一个电路. 解析：(1)因为负温度系数热敏电阻温度降低时，电阻增大， 故电路中电流会减小. (2)由(1)的分析知，温度越高，电流越大，25 ℃的刻度应对 应较大电流，故在 20 ℃的刻度的右侧. (3)电路如图 D49 所示. 答案：(1)小 (2)右 (3)如图 D49 所示. 图 D49 3.如图 S11-4 所示，图甲为热敏电阻的 R-t 图象，图乙为用 此热敏电阻 R 和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路，继电 器的电阻为 100 Ω.当线圈的电流大于或等于 20 mA 时，