生物期末复习总结资料(必修三+选修一).docxVIP

PAGE 8 高二生物期末复习资料一 名词概念： 请结合判断题进行相关名词概念的理解。记得看带下划线部分！！ 内环境、体液、细胞外液细胞内液、稳态、渗透压、 （ ）内环境由细胞外液和细胞内液构成 （ ）细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴 （ ）内环境的成分中包含了激素、尿素、载体、抗体、血红蛋白等 （ ）稳态就是指细胞外液的温度、pH、渗透压等理化性质不变 （ ）人体摄食吸收的酸性物质可作为缓冲物质参与内环境pH的调节 （ ）人体在饮水过少或食物过咸情况下，体内渗透压升高，导致下丘脑分泌释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水分的重吸收增加，尿量减少，体内渗透压下降 神经调节。反射、静息电位、动作电位、局部电流、突触、突触小体、突触小泡、神经递质、兴奋、语言中枢、运动性失语症 （ ）离体神经接受刺激后仍能导致肌肉收缩，该反应为非条件反射 （ ）感觉神经元末梢构成了感受器，运动神经元末梢构成了效应器 （ ）某人膝跳反射传入神经受损，会导致受敲击后有感觉无膝跳 （ ）兴奋部位的神经纤维膜内电流方向与兴奋的传导方向一致 （ ）突触部位兴奋只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的特异性受体 （ ）突触后膜受刺激后会发生“电-化学-电”的信号转换 （ ）神经递质导致突触后膜对Cl-的通透性增加，其内流产生动作电位 （ ）人体W区受损会导致运动性失语症，表现为不能正确书写。 体液调节。拮抗作用、协同作用、反馈调节、分级调节、靶细胞靶器官、抗利尿激素 （ ）激素调节是体液调节的主要环节 （ ）人体在饥饿状态下，胰高血糖素促使肝糖原合成，与胰岛素协同作用共同维持了血糖平衡 （ ）垂体细胞膜上同时具有甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的受体 （ ）人体在缺碘状态下，下丘脑、垂体和甲状腺的分泌均受抑制 （ ）激素作用具有特异性，一种激素只能作用于一种靶细胞或靶器官 特异性免疫、非特异性免疫、抗原、抗体、免疫器官、免疫活性物质、溶菌酶、淋巴因子、过敏反应和过敏原、自身免疫疾病 （ ）非特异性免疫能力往往是先天获得，不针对特定的抗原 （ ）吞噬细胞在第二道防线中起作用，只参与非特异性免疫 （ ）免疫器官都可产生免疫细胞 （ ）淋巴因子是一种免疫活性物质，只在细胞免疫过程中起作用，可增强免疫细胞的功能 （ ）相同过敏原再次进入机体时，会造成组织损伤或功能紊乱，导致自身免疫病 植物的向光性、向地性、背地性、顶端优势、极性运输、形态学上端、色氨酸、植物激素、植物生长调节剂、生长素作用的两重性、预实验、恶苗病 （ ）科学家发现的第一种植物激素是生长素，第一种动物激素是生长激素 （ ）植物的顶端优势和根的向地性体现了生长素作用的两重性； （ ）水平放置的植物幼苗，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，生长较快 （ ）2，4-D可用于除去玉米地里的双子叶杂草，说明双子叶植物敏感性强于单子叶植物 （ ）在探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度实验中，预实验的作用是确定最适浓度所在范围，以便在该范围内缩小浓度梯度进行正式实验 （ ）植物茎尖细胞可利用色氨酸合成生长素 （ ）成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行极性运输方式运输生长素 （ ）阴雨连绵的天气可通过人工喷施生长素类似物获得无籽番茄 种群、群落、生态系统、种群密度、丰富度、群落的演替、初生演替、次生演替 （ ）性别比例、丰富度、种间关系都是群落特征 （ ）一座山上所有的树构成了一个植物群落 （ ）生态系统的结构包括生物群落和无机环境 （ ）用单位体积湖水里的所有鲶鱼数量表示种群密度 （ ）进行植物密度调查实践时应优先选择单子叶植物 （ ）茂盛的森林里植物的垂直分层明显，但不存在水平结构 （ ）废弃的农田演变成森林属于次生演替，在此过程中，人类活动可能改变演替的速度和方向 样方法、标志重捕法、抽样检测法、五点取样法、等距取样法、取样器取样法、显微镜直接计数法、菌落计数法 （ ）可用样方法调查广场上银杏树的种群密度 （ ）若标志物脱落，则通过标志重捕法估算的种群密度比实际数量偏大 （ ）菌落计数法所记活菌数往往比实际值偏小 （ ）土壤小动物活动能力弱，活动范围小，可用样方法调查其丰富度 种群的数量特征与空间特征、“S”、“J”、K值 （ ）往田间施用性引诱剂的目的是通过改变性别比例改变出生率和死亡率 （ ）某种群的年增长率为2，可知该种群呈S