人教版数学四年级下册知识点归纳复习总结.docVIP

单元 知识点 具体内容 ?第 ?一 ?单 ?元???????????? ???：?????? ?四 ?则 ?运 ?算 加法的意义和各部分间的关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。 减法的意义和各部分间的关系 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 乘法的意义和各部分间的关系 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。 除法的意义和各部分间的关系 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。 四则混合运算的顺序 1.?在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。 2.?在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 有关“0”的运算 一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数） 第一单元 四则运算 第三单元 运算定律 一、加法运算定律 1.两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。 用字母可以表示为：a+b=b+a 。 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不 变，这叫做加法结合律。用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c） 。 在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用 加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。 减法的运算性质 (连减的简便运算) 1.一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个减数的和，即a-b-c=a-（b+c） 2.在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变， 即a-b-c=a-c-b（当a和c有相同部分时，如179-62-79） 乘法的运算定律 1.两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，用字母表示为 a×b=b×a。 2.三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。用字母表示为：（a×b）×c=a×（b×c） 3. 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律，用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c。 四、除法的运算性质 (连除的简便运算) （1）一个数连续除以两个数，可以写成这个数除以两个数的积。这是除法的性质，用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c） 四年级数学简便计算：乘除法篇 一、乘法： 1.因数含有25和125的算式：例如①：25×42×4我们牢记25×4=100，所以交换因数位置，使算式变为25×4×42.同样含有因数125的算式要先用125×8=1000。例如②：25×32此时我们要根据25×4=100将32拆成4×8，原式变成25×4×8。例如③：72×125我们根据125×8=1000将72拆成8×9，原式变成8×125×9。重点例题：125×32×25? ? ? ? =（125×8）×（4×25） 2.因数含有5或15、35、45等的算式：例如：35×16我们根据需要将16拆分成2×8，这样原式变为35×2×8。因为这样就可以先得出整十的数，运算起来比较简便。 3.乘法分配率的应用：例如：56×32+56×68我们注意加号两边的算式中都含有56，意思是32个56加上68个56的和是多少，于是可以提出56将算式变成56×（32+68）如果是56×132—56×32一样提出56，算是变成56×（132-32）注意：56×99+56应想99个56加上1个56应为100个56，所以原式变为56×(99+1)或者56×101-56?=56×（101-1）另外注意综合运用，例如：36×58+36×41+36=36×（58+41+1）47×65+47×36-47=47×(65+36-1) 4.乘法分配率的另外一种应用：例如：102×47我们先将102拆分成100+2算式变成（100+2）×47然后注意将括号里的每一项都要与括号外的47相乘，算式变为：100×47+2×47例如：99×69我们将99变成100-1算式变成（100-1）×69然后将括号里的数分别乘上69，注意中间为减号，算式变成：100×69-1×69 二、除法： 1.连续除以两个数等于除以这两个数的乘积：例如：32000÷125÷8我们可以将算式变为32000÷（125×8）=32000÷1000 2.例如：630÷18我们可以将18拆分成9×2这时原式变为630÷（9×2）注意要加括号