沪科版八年级上册数学12.1《函数3》2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 函数 复习引入 上节课我们已经学习了哪几种表示函数的方法？ 是否还有其它表示函数的方法呢？ 学习目标 1.了解函数图像的意义，掌握用描点法画函数图像的一般步骤. 2.通过学习用图像法描述函数的过程，体验数形结合思想在研究问题中的重要作用 . 3.能够准确的从图像中获取信息. 自学提纲 阅读课本P26~27内容，回答下列问题： 1.课本P26 对于函数y=2x的图象，你知道是怎 样画出这个图象来的吗？ 2.什么叫图象法？ 3.你能总结出画函数图像的一般步骤吗？ 4.你能准确的从函数图像中获取信息吗？ 5.自学例4和的P29思考2 解：1.列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 3.连线：将以上各点按照自变量由小到大的顺序用平滑曲线连接就得到了y=2x的图像 1.如何来绘制函数y=2x的图像呢？ 2.描点：在坐标平面内描出 （-3，-6），（-2，-4），（-1，-2）（0，0），（1，2），（2，4），（3，6） 等点 -6 -4 -2 0 2 4 6 一般地，对于一个函数，如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点组成的图形，就是这个函数的图像 用图象来表示两个变量间的函数关系的方法，叫做图像法. 你能总结出由函数关系式画函数图象的步骤吗？ 1.列表:给出自变量与函数的一些对应值 2.描点:以表中对应值为坐标，在坐标系内描出相应的点 3.连线:按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接. 例4 画出前面问题3中的函数 的图象. 解（1）列表：因为这里v≥0，我们分别取0、10、20、30、40，求出它们对应的s值，列成表格： v/(km·h-1) 0 10 20 30 40 … s/m 0 0.4 1.6 3.5 6.3 … （2）描点：在坐标平面内描出（0，0）、（10，0.4）、(20，1.6)、(30，3.5)、(40，6.3)等点. （3）连线：将以上各点按照自变量由小到大的顺序用平滑曲线连接，就的到了 图象. 注：描出的点越多，图像越精确，有时不能把所有 点都描出来，就用平滑曲线连接画出的点，从而得 到表示这个函数关系的近似图象. 三种表示函数的方法各有优缺点. 1、解析法： 优点：简单明了.能从解析式清楚看到两个变量之间的全部相依关系，并且适合进行理论分析和推导计算. 缺点：在求对应值时，有时要做较复杂的计算. 2、列表法： 优点：对于表中自变量的每一个值，可以不通过计算，直接把函数值找到，查询时很方便. 缺点：表中不能把所有的自变量与函数对应值全部列出，而且从表中看不出变量间的对应规律. 3、图象法 优点：形象直观，可以形象地反映出函数关系变化的趋势和某些性质，把抽象的函数概念形象化. 缺点：从自变量的值常常难以找到对应的函数的准确值. 函数的三种基本表示方法，各有各的优点和缺点，因此，要根据不同问题与需要，灵活地采用不同的方法.在数学或其他科学研究与应用上，有时把这三种方法结合起来使用，即由已知的函数解析式，列出自变量与对应的函数值的表格，再画出它的图象. * * * * * * * * * * * * * * * * *