六年级下册语文课文19.雷锋的故事【第2课时】.pptVIP

课文讲了哪几个故事？试着给每一个故事加上小标题。 点拨：概括课文三个故事的主要内容，可以运用摘句法，把能概括全段内容的句子摘出来，作为段落大意。而关于小标题，可以根据故事的内容提炼，可以用故事中的原句，还可以自己概括归纳，但必须精炼简洁，高度概括这件事的主要内容。 参考答案：课文讲了三个故事，分别是：雷锋为望花区人民公社、辽阳灾区寄钱和他对捐钱这件事的看法；春节时雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事；雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家。小标题：甘心做“傻子”、好事做了一火车、我是人民勤务员。 读下面三句话，结合三个故事，体会雷锋的精神。 (1)人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 (2)如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。 (3)雷锋出差一千里，好事做了一火车。 参考答案：雷锋的精神是全心全意为人民服务，对党、对人民无限忠诚，乐于助人，无私奉献、甘当无名英雄。 雷锋是一个平凡的人，可他的精神世界是丰富的，我们来说说雷锋的精神吧。 参考答案：雷锋精神就是全心全意为人民服务的共产主义精神，忠于共产主义事业，毫不利己，专门利人，在不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，在平凡的工作中为社会主义、共产主义的事业奉献自己的力量。 在现实生活中，请你去搜集体现雷锋精神的事迹，与同学展开讨论。 参考答案：南宁市福利院的老人，免费乘坐两家出租车公司提供的车辆游览了全市，目睹了城市的新变化。70多岁的杜秀英老人对记者说：“六七年不出来了，现在的道路好宽啊，变化真不小。”活动中老人们非常高兴。据介绍，此次学雷锋活动，是司机自愿报名参加的，接送老人的费用也由司机自己承担。一位司机告诉记者：“虽然损失了半天的收入，但是，为社会多做点贡献，向福利院的老人献爱心是值得的。”。 * 第 二 课时 雷锋的故事 19 1.概括每个故事的内容，试着给每个故事加上小标题。（重点） 2.从每个故事中体会雷锋热爱祖国，热爱人民，全心全意为人民服务的伟大精神，向雷锋学习。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 雷锋精神的核心是什么？ 串珠问题： 1.课文开头引用雷锋的名言有什么作用？ 2.课文写了哪三件事？ 3.作者为什么选择这三件事？ 4.你认为雷锋精神在今天有什么意义？ 雷锋有一句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”这是雷锋崇高的愿望。 引用 开篇引用雷锋的一句名言，这也是他崇高的理想。一个“有限”，一个“无限”，形成鲜明对比。这句话揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务。 如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’。 “甘心”指从内心深处愿意，表达了雷锋想做一名真正的共产主义战士的真实情感。两句话中“傻子”含义不同，第一句中的“傻子”是愚蠢的人的意思，后一句中的则是为人民无私奉献的精神的代名词。 我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。 “一个心眼”就是没有任何私心杂念，对党、对人民无限忠诚，表现了雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的高尚品质。 “雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话，就是从这里传诵出来的。 引用 引用这一佳话，写出了雷锋做的好事之多，从而引出下文的事来，也说明这一佳话的由来。 车站工作人员见到了雷锋，以为他又是趁出差的机会在为大家服务呢，一个工作人员走过来对雷锋说：“雷锋同志，春节还出差呀？”雷锋诙谐地回答：“是啊，春节你们站上太忙了，我们来出个公差……” 语言描写、省略号 此处使用语言描写，从雷锋的话里可以看出他乐于助人的精神。省略号表示语言的省略。 概念 省略号是表明文中省略内容的标号。 表达作用 表示“引文的省略”“举例的省略”“说话断断续续”“话未说完，语意未尽。” 判断方法 有无“……”。 运用 见本课“课后练习单”第二、4题。 学习省略号 “跑、脱、披、背”等一连串动作描写，说明雷锋富有爱心，热爱人民，处处为他人着想，乐于助人。 雷锋一见这种情景，急忙跑上前去，脱下自己的雨衣披在那背小孩的妇女身上，又背起地下走着的小女孩，陪同他们一同到了车站。 动作描写 脱绒衣、送馒头的行为再次表现雷锋舍己为人，处处为他人着想的优秀品质。 上车后，雷锋见那小女孩冷得直打战，又把自己贴身绒衣脱下来，给那小女孩穿在身上。雷锋估计他们也没有来得及吃早饭，就把带的馒头给了两个孩子吃。 从对妇女