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段:依从、认同和( B )内化
1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的
什么规律的科学 C.基本心理规律 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评
价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是
2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商
( A )A. 形成性评价
最低临界值应是 B.140
21. 师生关系中最基本的一种关系是( A)。A. 工
3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构
作关系
中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联
系”属于( C ) C .意义学习 22. 教师职业道德的核心是( B)。B. 热爱学生
4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体
23. 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式
验和( D ) D.自我控制
属于( B)。B. 放任型
5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和
态度等迁移到另一种学习中去是 A 一般迁 24. 对学生的发展最有利的师生关系模式是( D)
移 民主型
6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力
25. 在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最
的总体水平是( B B.大致相等
好( C)C. 专制型
7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同
26. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人
的关键特征和本质特征属于 ( A. 概念学习
格特征( D)。D. 民主型
8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 27 、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富
( C ) C .先快后慢 有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,
9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做 使学生产生兴趣,易引起学生 ( B ) B、无意
出条件反应之后, 其他与该条件相类似的刺激也 注意
会诱发其条件反应。这是条件刺激的 28 、在下列教师行为中, 属于心理健康表现的有
( D ) D .泛化 ( B )
10. 在操作技能形成的哪个阶段, 动觉控制起主 A、交往中,将关系建立在互惠的基础上 B、冷
导作用( C .操作熟练 静地处理课堂环境中的偶发事件
11. 创造性思维的核心是 ( C ) C .发散 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学
思维 生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
12. 学生中常见的焦虑反应是 ( D.考试 29 、评价是为了促进学生的全面发展, 发展性评
焦虑 价的核心是 C 关注和促进学生的发展
13. 发现
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