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五年级数学期中考试试卷分析
试题基本情况
1.试卷结构：
题型
一、选择题
二、判断题
三、填空题
四、计算题
五、操作题
六、问题解决
七、附加题
总分
分值
10
6
20
34
8
22
20
120
2.本套试卷命题特点、值得肯定的地方（务实、客观、详细分析）
（1）、立足教材和课程标准考查学生。试卷难度适中，没有偏难怪题。
（2）、重视考查学生的习惯。
（3）、重视考查学生数学能力
（4）、重视学生解决问题策略方面的考查。
（5）、精心编制试题，打破学生的惯性思维。
二、学生答题分析：
（一）.正确率低及错题原因分析：
1、选择题：
第4题和第10题
学生没有理解秒针转15圈的意思，由此可见学生生活经验不足；第10题由于三个算式没有按一般的顺序出现，导致学生不能列出综合算式；
2、选择题：
第15题：此题学生没有考虑（0除外）的问题，以为是正确的；
3、填空题：
第17题，学生不能准确填出小数乘法的意义，第25题，学生对于精确度理解不够，
4、计算题：
学生计算能力太差，特别是小数的乘、除法，部分学生不能正确计算，简便计算也有学生没有掌握，反映出平时上课时练习不够。
5、操作题：
此题学生对平移、旋转和对称的有关知识掌握较好。
6、其它错误：
反映出学生是多么地粗心、计算能力差、动脑分析、书写习惯、学习态度等方面都存在问题。说明教师和学生对于思维的精细度要求不够，对思维习惯、作业习惯、审题习惯、检验习惯等习惯方面的培养不够。从考查中反映出我们学生非智力因素失分相当严重。我们数学教学还处于粗放型，不够精细。
三、对今后教学的建议
1、坚持我们做得好的传统：夯实基础，做到基础人人过关；重视数学思维的培养，注重思维的广度和深度；
2、重视开放题方面的探讨，条件开放、问题开放、答案开放。让学生转变“答案有，且唯一”的观点。和初中接轨。
3、高度重视学生习惯的培养。从平时学习着手，“精细化”地要求学生，培养学生严谨的学风。
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