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沮丧 蹑手蹑脚 抱歉 溜走 兴奋 尽心尽力 无法割舍 沮丧 蹑手蹑脚 抱歉 溜走 兴奋 尽心尽力 无法割舍 自学提示： 1、默读课文，画出老妇人语言描写的句子，边读边在旁边写下自己的感受。 2、小组交流：老教授是在什么情况下说的？她为什么这样说？ 1、“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 2、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 3、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 4、“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 一支曲子拉完，我发现了坐在木椅上的老妇人。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，沮丧地准备溜走。老人叫住了我,说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我被老人诗一样的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。每天早晨我练琴停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说———————。 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说————————。 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说——————————————。 我从老人平静的眼神里读出了————，读出了—————，读出了————，还读出了————————，……我感觉老人平静的眼神就像深深地潭水。 听了妹妹的话，我 —————————————— —————————————— —————————————— ————。 在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… * * 平阴县安城小学 朱平 我会读 我会读 歉 割 *
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