三年级数学下册《队列表演 二》.docVIP

高州市“学导式学习化课堂”备课卡 (整合式) 学科： 小学数学 教材： 三 年级 下 册 课题： 队列表演 二 （第 1课时） 班级：三年级 执教：陈翠娴 学校：高州市深镇镇造贤小学 时间：2017 年 4月 11 日 一、学习化目标 1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。 2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理 3.正确进行两位数乘两位数的乘法横式笔算，并选择正确简洁的运 算途径。 二、学习主材料 北师大版三年级数学下册第三单元，队列表演二 三、学习化方法 1. 理解两位数乘两位数的算理。 2理解两位数乘两位数的算理、并正确计算。 四、学习化策略 1.自主学习式。 2演示法，引导法 五、助学资源包 课件。 六、教与学预设 流程 教师导学设计 学生主体活动 （一）暗示 一、情景导学 （课件出示教材第34页的例1） 14×12，能用竖式计算吗？ 学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理 学生观察后回答 （二）导向 二、探究新知、展示算理 1.理解竖式写法 2. （课件出示教材第34页的例2）看一看、想一想、给大家说一说竖式每一步的意思： （1）把 12 分成 10+2，用个位的 2 乘 14，就是已经学过的一位数乘 两位数。 十位数字 1 （也就是 1 个