青年国际志工海外侨校服务计划书-iYouth青年国际圆梦平台.DOC

青年國際志工海外僑校服務 計劃書 計畫辦理年度：102年度 壹、主辦單位 教育部青年發展署（簡稱青年署） 僑務委員會（簡稱僑委會）。 貳、計畫名稱 「金僑交流，光華再現」 參、執行單位 國立金門大學 肆、計畫說明 一、緣起 配合教育部青年署所推動之國際志工，帶領大專生一起到國外服務，促進世界更和平，希望在助人過程，把愛散播出去。同時提升自我能力與視野，更是自我的實現，完成夢想。讓有心想去國外短期服務之青年，有機會學習自己規劃及安排到國外服務。 繼去年2012海外志工行動，我們到馬來西亞-柔佛州-華仁中學， 帶進樂趣化體育活動，並協辦華中兩年一次的運動會，以及與當地金門同鄉會進行交流，建立起友誼橋梁。對於金門大學而言，海外僑胞們具有深遠的意義，也因為有海外僑領的支持與捐贈下，金門大學的資源更加豐富，校舍及設備更加完善，讓莘莘學子們有更好的學習環境，因此我們同時抱著回饋的心，到海外進行交流及協助，使兩地的關係更加密切，也讓僑胞們憶起故鄉。 (備註：附件中有去年與拿督陳成龍之合照以及服務成果) 二、服務目的 運用本身所學專長與知識技能，協助推動海外僑校業務，並促進台僑青年互動，擴展台灣青年的國際視野及關懷世界的用心。 (一)培養大學生參與國際志工服務學習之意願與知能。 (二)拓展大學生的多元文化以及社區服務的知能。 (三)增加大學生與國際NGO 交流的經驗和能力。 (四)以團體運作模式進行志工企劃之規劃與執行。 三、前往服務國家及僑校 「馬來西亞?巴生?光華獨立中學」 巴生是 \o 馬來西亞 馬來西亞 \o 雪蘭莪 雪蘭莪州的一個海港城鎮，位於首都 \o 吉隆坡 吉隆坡西部約32公里處，瀕臨 \o 馬六甲海峽 馬六甲海峽。 \o 巴生港 (頁面不存在) 巴生港是馬來西亞第一大海港，所以巴生一帶也盛產 \o 海鮮 海鮮。巴生 \o 馬來西亞華人 華人以 \o 福建 福建人居多，所以 \o 福建話 福建話（ \o 閩南語 閩南語）是當地流行的方言。巴生也以當地小吃 \o 肉骨茶 肉骨茶聞名。 1954年，由於當時巴生沒有一所能夠讓初中畢業生能夠繼續升上高中就讀的學校，同時為免分散巴生華人的人力及物力，巴生中華、華僑、興華三校董事會乃聯合巴生社團，學校代表，社會賢達及三校贊助人，假華僑中學舉行聯席會議，決定合辦一所高級學校，並取名為“光華中學”，意為“光我中華、光我華僑、光我興華”。 光華獨中在教與學方面，要通過教研和實踐，開發和開創出各種可行和有效能的教育途徑和方法，以便更好地肩負成人成才的使命，也能和友校分享成果，共同進步。 四、服務時間 2013年06月10日至07月10日，為期1個月。 五、服務項目 以探索教育課程的方式激發出學生的潛能，進一步製作生命教育輔導課程之教材，讓學生親身體會其重要性。 探索教育是讓學習者經歷一個活動或一系列設計好的活動，在活動過後或活動中經由引導者或老師的引導，讓學習者透過活動裡發生的事情去反思，然後產生學習，進而應用在現實的生活裡面，這裡的活動可以是遊戲、音樂、藝術、運動、或者攀岩、繩索活動、獨木舟、登山等戶外活動，一般在台灣談這類的教育模式，會偏重以繩索場地課程及團體遊戲為體驗教育主要活動。 六、實施方式 利用三月到六月的期間，評估服務的需求，加強所需能力， 時間分配如下。 主要目標 次要目標 3月1日至3月15日 評估服務需求 招募志同道合的志工 3月20日至4月2日 探索教育課程 引導學習訓練 4月5日至4月25日 領導技巧訓練 熟悉輔導技能 4月28日至5月25日 製作生命教育課程教材 複習全部所需技能 6月1日至6月9日 行前準備 複習全部所需技能 (一)評估需求：首先注重自己的專業領域方面為主，不僅能把所學傳達出去，也能在做中學，再來是以其他現有技能為重。所以綜合所有服務需求，選擇到馬來西亞巴生光華獨立中學作為服務的據點。 (二)青年志工的招募：在眾多的同儕裡，我們是一群有著相同理想、目標的年輕人。我們希望走到國外接觸新的視野，並且結合所學，把愛還有關懷散播到需要我們的地方。因為有著相同的夢，所以促成了這次別開生命的行動。 七、課程設計 活動項目 活動目的 活動內容 活動說明 熱身破冰 藉此活動讓生疏的大夥，彼此認識，踏出熟悉的第一步 Look Up、 Look Down、 Lock 成員為成一圈，當兩人四目相對時，兩人拍手大喊一聲「啊」，接著就相互離開，開始交談，認識彼此。 生命教育 深入了解生命之意義 「整合取向的生命教育」，是統整了生命的「知」與性靈的「覺」，所舖陳而出的生命全象。 全方位 價值契約 確認生命價值之重要性 團隊契約建立 先在手心的位置寫上至少三條自己該如何做，或是觀察到團隊的情況，將自我所期待