地理学科环境教育渗透一览表.docVIP

地理学科环境教育渗透一览表 七年级地理 课题 环境教育渗透点 学习地理知识人类之家 培养热爱“人类之家，建设人类之家──地球”的远大情怀。 大洲和大洋 激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 气温和气温的分布 用实例说明人类活动对大气环境的影响和保护大气的重要性。 4.1 人口与人种 1.通过计算图表中人口增长的速度,讨论漫画“苦难的母亲”,使学生熟悉到人口增长过快带来的一系列问题,理解人口无计划增长带来的危害。熟悉到人类必须控制自己,做到计划生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。2.通过“城市问题”的示意图,使学生了解城市迅速扩张所产生的问题。 3.使学生初步树立科学的人口观、资源观和环境观,初步熟悉计划生育的必要性。 4.3 人类的居住地——聚落 通过聚落学习，培养学生树立正确的人地观，懂得保护世界文化遗产的重要性，形成保护人类文化遗产的意识。 7.3 印度 了解印度的人口压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。 8.1 中东 通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯，使学生认识到人类对生活环境的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类对生活环境的主观能动性。 8.2 欧洲西部 引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。 8.3 撒哈拉以南的非洲 认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性,通过分析理解原因,寻