【教学设计】《自然地理环境的差异性》（地理人教必修一）.docxVIP

《大规模的海水运动》教学设计 本课时编写：金沙县第一中学 张 琴 教材分析 本节课是高中地理必修一的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。教材从自然带的分布现象入手，分三个方面重点讲述地理环境地域差异的表现和分异规律：主要受纬度因素影响的由赤道到两极的地域分异，主要受海陆因素影响从沿海向内陆的地域分异，主要受海拔影响的山地垂直地域分异。侧重分析了不同的景观特征。? 教学目标 【知识与能力目标】 认识地域差异；? 了解地理环境差异性的分异规律； 理解产生各种地域分异规律的主导因素。 【过程与方法目标】 掌握区域分析与比较的地理研究的方法，理解自然地理环境的差异性。 2.培养从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力。 【情感态度价值观目标】 了解人们怎样利用地域分异规律，形成对自然地理环境的态度和责任感。激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 教学重难点 【教学重点】 1. 自然地理环境的特征之一?-----差异性。? 2.?陆地环境的地域分异规律（水平地域分异规律） 【教学难点】 陆地环境的地域分异规律。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成相应预习内容。 教学过程 导入新课 以两幅不同的自然景观图片引起学生思考自然地理环境具有什么特点？- - 差异