【教学设计】《自由组合定律》（浙科版）.docxVIP

教材分析《自由组合定律》 教材分析 教学目标本教材主要是以生物的遗传与进化为主导，把孟德尔定律放在了第一章，众所周知，孟德尔定律是遗传学诞生和发展的基础。因此，把孟德尔定律在第一章显得十分必要，这样可以让学生从遗传学的基础学起，为以后生物的遗传与进化奠定良好的理论基础，继分离定律后，自由组合定律就成为了本章最重要的内容，只有掌握了分离定律后，才能够更容易理解自由组合定律，也是学习自由定律的基础，因此，自由组合定律顺理成章的成为了本章的第二节。本节课的教学内容在生物遗传与进化中占有举足轻重地位。只有掌握了遗传因子的自由组合规律，才能够进一步更深层次的学习生物的遗传与进化。本次课程教师用直观教学、与学生讨论探究、归纳推理相结合，提高学生们分析、归纳的能力，提高学生们学习兴趣和积极性。 教学目标 【知识与能力目标】 通过本节课的学习使学生们掌握自由组合定律中的相关概念。 通过本节课的学习使学生们了解两对相对性状的杂交实验。 通过本节课的学习使学生们对自由组合定律的实验做出解释。 【过程与方法目标】 通过直观教学、与学生讨论探究、归纳推理相结合，提高学生们分析、归纳的能力。 【情感态度价值观目标】 教学重难点通过学习孟德尔遗传规律的揭示过程，使学生初步掌握科学研究的一般方法，培养学生的探究意识和创新精神 教学重难点 【教学重点】 基因自由组合定律的解释及实质是本课题的重点 【教学难点】