【教学设计】Module 2 Unit 2（上教）.docVIP

Module 2 Me, my family and friends Unit 2 That’s my family 合肥新瀚海教育 王海霞 教材分析 教材分析 本课是在教材的具体情境下锻炼学生对家人和朋友的认识。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。 教 教学目标 【知识目标】 1. 学生掌握词汇：young和old。 2. 学生能正确听读并表达句型：Is he / she …? Yes, he / she is. No, he / she isn’t. 3. 学生能表演对话，并掌握句型：Who’s she? She’s …. Is she …? Yes, she is. No, she isn’t. 【能力目标】 1. 学生能熟练掌握两个大小写字母Ii和Jj的听书读写。 2. 学生能诵吟字母儿歌，理解句意，注意语音语调。 【情感目标】 关注学生情感，努力营造宽松和谐的教学氛围，激发学生学习英语的兴趣，在合作活动中互助共进。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法