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大班语言教学活动：聪明的小兔 　　设计意图 　　幼儿最喜欢看动画片，看动画片是幼儿最感兴趣的一种阅读方式，但是有许多幼儿在看完之后就一了了之，不能说出故事的大致情节，更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象，我设计了本次活动，来培养他们自主阅读的能力。 　　活动目的 　　1。看动画，用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。 　　2。理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义，并要求幼儿运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔” 　　活动准备 　　1，课件：动画“聪明的小兔” 　　2，字卡：聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措 　　3，表演故事用品（头饰）：兔、狼（实物）：萝卜、小凳 　　活动过程 　　1，开始部分 　　播放无声动画：聪明的小兔，引起幼儿的注意力，并要求幼儿看完整个动画后，用自己的话给动画配故事。 　　（教师用无声课件，课件精美，情节生动，一目了然，深深地吸引了幼儿的注意力，同时教师提出课题：给无声动画配故事，直截了当地提出本次活动的目的，一下子就调动起了幼儿活动的积极性。） 　　2，基本部分 　　（1）仔细阅读每一个片段，帮助幼儿理解故事情节 　　片段1 　　师问：这是谁？（聪聪）学习短语：聪明，聪明的小兔，聪聪去干什么？ 　　师：聪聪看起来心情怎么样？ 　　幼：高兴，很高兴，开心，欢喜…… 　　（此处幼儿始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发幼儿多观察课件：小兔脸