2018专业技术人员内动力与职业水平.docxVIP

1.物质和精神上的激励都属于（ ），它对人的激励作用是有限的。而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐”才对人具有根本性的激励作用。单选题 （3分）标记 ?A.内在激励 ?B.外在激励 ?C.负面激励 ?D.正面激励 2.当今世界，（ ）已成为最重要的战略资源。单选题 （3分）标记 ?A.社会资源 ?B.文化资源 ?C.人才资源 ?D.技术资源 3.（ ）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。单选题 （3分）标记 ?A.内生动力 ?B.推动力 ?C.感召力 ?D.行为力 4.麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。其中 （ ）最为重要。单选题 （3分）标记 ?A.权利需要 ?B.亲和需要 ?C.成就需要 ?D.尊重需要 5.组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。（ ）是管理的最高层次。单选题 （3分）标记 ?A.文化管理 ?B.绩效管理 ?C.薪酬管理 ?D.技能管理 6.专业技术人员内在性精神激励是在技术创新工作中运用工作本身所蕴涵的激励因素，从而激发和强化专业技术人员的创新活动。技术创新工作不具有的特性是（ ）。单选题 （3分）标记 ?A.乏味性 ?B.趣味性 ?C.挑战性 ?D.提升性 7.（ ）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。单选题 （3分）标记 ?A.认知内驱力 ?B.自我提高内驱力 ?C.附属内驱力 ?D.内生动力 8.改革呼唤人才、（ ）支撑改革。单选题 （3分）标记 ?A.经济 ?B.制度 ?C.人才 ?D.社会 9.为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据（ ）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素 质的差异。单选题 （3分）标记 ?A.互相增补 ?B.互相利用 ?C.互相帮助 ?D.互相监督 10.（ ）又称非财产权利，是指不直接具有财产的内容，包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权。单选题 （3分）标记 ?A.教育权 ?B.平等权 ?C.人身权 ?D.名誉权 11.内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（ ）。多选题 （4分）标记 ?A.原始性内驱力 ?B.周期性内驱力 ?C.间断性内驱力 ?D.继发性内驱力 12.以用为本的核心是满足发展的需要。包括（ ） 。所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。多选题 （4分）标记 ?A.经济发展的需要 ?B.社会发展的需要 ?C.人才自身发展的需要 ?D.职业发展的需要 13.社会性动机又称（ ）。多选题 （4分）标记 ?A.心理性动机 ?B.习得性动机 ?C.继发性动机 ?D.精神性动机 14.专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（ ）。多选题 （4分）标记 ?A.自生性 ?B.持续性 ?C.长久性 ?D.创新性 15.根据人们承担社会角色时的心理状态区分，可以将社会角色划分为（ ）。多选题 （4分）标记 ?A.自觉的角色 ?B.不自觉的角色 ?C.喜欢的角色 ?D.不喜欢的角色 16.为了促进人才的合理流动，就需要健全（ ） 的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。多选题 （4分）标记 ?A.专业化 ?B.信息化 ?C.产业化 ?D.国际化 17.敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为（ ）。多选题 （4分）标记 ?A.职业责任心 ?B.职业荣誉感 ?C.职业尊严感 ?D.职业道德水平 18.学习力，是指（ ）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。多选题 （4分）标记 ?A.学习动力 ?B.学习毅力 ?C.学习能力 ?D.学习精力 19.专业技术人员内生动力形成包括（ ）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。多选题 （4分）标记 ?A.对职业的认识 ?B.职业感情的培养 ?C.职业意志的锻炼 ?D.职业信念的确立 20.专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（ ）等。多选题 （4分）标记 ?A.专业技术的执业权 ?B.职业能力认证或评价权 ?C.知识产权 ?D.学术自