【教学设计】《总复习小数乘除法》（数学人教五上）.docxVIP

《总复习》教学设计 本课时编写：合肥市屯溪路小学滨湖校区 郁男 教材分析: 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。 第1课时 小数乘除法 教学目标： 知识与技能：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。 过程与方法：通过题组练习，进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力。 情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻了解积与因数的联系。 教学重、难点： 教学重点：通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。 教学难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。 教学内容： 教材P113第1题及练习二十五第2、3、13、14、21题。 教学方法： 复习归纳，质疑引导；练习体验，小组交流。 教学准备： 多媒体。 教学过程： 一、复习小数点的移动引起小数大小的变化规律 学生独立做一做 12.5 3 0.98