【教学设计】《两位数除以一位数》（冀教）.docxVIP

《两位数除以一位数》 教材分析 教材分析 本课时是在学生学习了口算除法，学会了除法竖式的写法的基础上进行教学的。这部分内容对后续除数是两位数、除数是多位数的除法学习起到基础性作用。本课时主要教学一位数除两位数的算理、基本的运算思路和竖式写法 教学目标 教学目标 1、知识与技能：让学生经历探索一位数除两位数的笔算方法的过程，初步掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。 2、过程与方法：引导学生参与解决问题和探索算法的活动，感受数学与社会生活的密切联系，体会数学知识之间是充满联系的。 3、情感态度与价值观：让学生在老师的鼓励和帮助下，在不断克服困难中，获得成功体验，从而逐步树立起学习信心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 笔算除法的顺序、商的书写位置。 【教学难点】 理解每次余下的数，要与下一位上的数合并再继续除的道理。 课前准备 课前准备 教具准备：口算卡片、48根小棒、挂小棒用的小黑板． 学具准备：48根小棒． 教学过程 教学过程 一、复习旧知，引入新课。 1、口算：82÷2 48÷4 150÷3 96÷6 100÷5 300÷6 过渡语：同学们做得很好。你们想不想学习一种做题更快更准确的方法。这就是 两位数除以一位数的笔算。 【设计意图：目的是让学生通过练习进一步掌握前面已学知识，既