【教学设计】《铝 金属材料》（鲁科）.docxVIP

《铝 金属材料》 第1课时 铝及铝合金 教材分析 教材分析 本节教材是学生已经学习了无机非金属材料在生产、生活中的应用，从学生的认知结构来看，学习金属材料是学生认知结构发展的需要。教材从以下两条线索展开：一是金属及其化合物的性质线索，并以铝及其重要化合物为代表物作为抓手进行研究，为学生学习元素周期律奠定基础；二是金属材料及其合金的应用线索，并伴之以常见金属金、银、铜等的应用，给学生认识物质世界提供了一个更广阔的空间。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解铝的物理性质与化学性质 2、.使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性；认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同，并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。 3、初步了解合金的概念及铝的用途。 4、氧化铝，氢氧化铝的两性 5、氢氧化铝的实验室制法 【过程与方法目标】 1、 通过引导学生观察分析实验现象，让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法，培养学生观察和分析问题的能力。 2、 通过对铝性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用，培养其动手能力和实验能力。 【情感态度价值观目标】 1、培养认真、仔细、严谨的科学态度和探究精神，感受到科学研究的过程和魅力。 2、培养学生探究和合作学习的精神，激发学生学习化学的兴趣，感受合作和学习的乐趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、知识技能方面