亚洲主要客源国地区概况.docVIP

课题 亚洲主要客源国地区概况 三维目标 技能目标： 1.能够运用所学的亚洲主要客源国知识，有针对性地进行实地的讲解 知识目标： 1地区概况 2.著名旅游景点。 过程与方法： 提问导入——PPT展示——任务教学——小组讨论——讲授——列举——巩固复习——小结 情感态度价值观： 日本概况讲述阐述，培养学生正确的爱国情操。 教学方法 提问、任务教学法、小组讨论、讲授、列举 教学重点 亚洲主要客源国著名旅游景点 教学难点 亚洲主要客源国著名景点讲解要领 教具准备 PPT、教案、 教学课时 3 教学流程 教学内容及师生活动内容 教学措施 （第1课时） 师生问好，清点人数，组织教学。 二、复习上节课内容。（随机抽问学生港澳台相关知识点） 三、视频播放，新课讲授。 1.教师播放日本旅游宣传视频，学生观看，并回答问题。 2.教师提问学生：日本给你的印象是什么？ 3.学生分组讨论，并回答问题。 4.教师总结学生回答，渗透正确的爱国主义教育，明确本节课内容（亚洲主要客源国地区概况） （板书）一、日本 （一）国家概况 教师活动：提问学生日本概况，是否熟悉日本 学生活动：针对教师提问畅所欲言谈谈自己对日本的了解。 教师活动:小结学生回答，并播放视频。 学生活动：观看视频。 教师活动：明确指示要点，新授内容。 首都：东京 人口：1.282亿(截止2015年) 气候|:温带海洋性季风气候 语言：日语 国旗、国花：太阳旗、樱花。 美誉：地震、火山之国 政体：君主立宪制 文化：三道——茶道、花道、书道 宗教信仰：佛教、道教 禁忌：忌讳绿色、荷花、菊花，忌讳数字4、42、13 风物特产：和服、珍珠、竹编工艺品、版画、日本娃娃、京都油纸伞、果子。 （二）著名旅游景点 分组讨论：日本有哪些旅游景点 学生分组讨论搜集资料。可以采用书籍查询、网页查询等方法。 教师巡回指导，并给出参考性资料。 学生分组代表上前分享所搜集资料。 上台分享所收集资料。 教师活动：小结学生收集回答内容，明确知道要点，讲授知识点： 1.东京 教师活动：（1）示ppt讲授 （2）播放视频，并让学生观看视频回答所看视频关键旅游资源。 学生活动：观看视频并回答教师提问。 教师活动：根据学生回答再次巩固复习知识点。 2.精度 教师活动：播放京都视频，学生回答视频中出现的旅游资源。 学生活动：观看视频，并上台分享所看到的旅游资源。 教师活动：根据学生回答，明确知识点。 3.奈良 学生活动：自学两分钟，并上台分享。 4.北海道 学生活动：讨论——北海道的旅游资源有哪些？ 教师活动：根据学生讨论情况，播放北海道宣传视频。 学生活动：说出北海道的主要概况。 （第2课时） 二、韩国 （一）地区概况 教师活动：提问学生韩国概况，是否熟悉韩国。 学生活动：针对教师提问畅所欲言谈谈自己对韩国的了解。 教师活动:小结学生回答，并播放视频。 学生活动：观看视频。 教师活动：明确指示要点，新授内容。 地理位置：东亚朝鲜半岛的南半部。 首都：首尔 人口：5041.8万(截止2014年) 气候|:北部温带季风气候、南部亚热带气候 语言：朝鲜语 美誉：汉江奇迹、世界造船大国、礼仪之邦、君子之国 政体：总体内阁制 宗教信仰：佛教、基督教新教、天主教 国旗、国花：太极旗、木槿花 风物特产：泡菜、烤肉、冷面、高丽参、化妆品、紫菜、海苔 禁忌：多使用敬语，忌讳数字4，忌讳绿色、白色黑色包装纸。 （二）著名旅游景点 分组讨论：韩国有哪些旅游景点 学生分组讨论搜集资料。可以采用书籍查询、网页查询等方法。 教师巡回指导，并给出参考性资料。 学生分组代表上前分享所搜集资料。 上台分享所收集资料。 教师活动：小结学生收集回答内容，明确知道要点，讲授知识点： 1.首尔 教师活动：（1）示ppt讲授 （2）播放视频，并让学生观看视频回答所看视频关键旅游资源。 学生活动：观看视频并回答教师提问。 教师活动：根据学生回答再次巩固复习知识点。 2釜山 教师活动：播放釜山湾视频，学生回答视频中出现的旅游资源。 学生活动：观看视频，并上台分享所看到的旅游资源。 教师活动：根据学生回答，明确知识点。 3.济州岛 学生活动：自学两分钟，并上台分享。 （第3课时） 三、新加坡 （一）地区概况 教师活动：提问学生新加坡概况，是否熟悉新加坡。 学生活动：针对教师提问畅所欲言谈谈自己对新加坡的了解。 教师活动:小结学生回答，并播放视频。 学生活动：观看视频。 教师活动：明确指示要点，新授内容。 地理位置：东南亚 首都：新加坡市 人口：553.5万(截止2015年) 气候|:热带雨林气候 语言：英语、汉语、马来语 美誉：亚洲四小龙 政体：议会共和制 宗教信仰：佛教、基督教新教、印度教、伊斯兰教 国旗、国花：星月旗、胡姬花 风物特产：鳄鱼皮制品、胡姬花饰品、锡器、美珍香猪