【培优练习】《流体压强与流速的关系》（物理沪科八年级全一册）.docxVIP

《流体压强与流速的关系》培优练习 1．取一个瓶子，装入适量红色的水，塞上橡皮塞，再取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口，从管子上面吹入少量气体，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图左所示。 （1）此时瓶内气体压强　 　（填“大于等于”或“小于”）瓶外气体的压强。 若两水面的高度差h=0.2m，则瓶内气体与瓶外气体的压强差是　 　Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） （2）拿着这个瓶子从高楼楼下上到楼上（手与瓶子间隔热），可观察到玻璃管内的水柱逐渐　 　（填“升高”或“降低），这表明：随着高度的逐渐升高，大气压强逐渐　 　（填“变大变小”或“不变”）。 （3）如图右图所示，取根吸管将管口贴靠在细玻璃管的上端，用吸管持续用力吹气，则下面的说法中正确的是　 　。 A．细玻璃管中的水面下降 B．细玻璃管中的水面上升 C．只要将玻璃管插到瓶底，就可以将瓶中的水全部“吹”出来 D．即使将玻璃管插到瓶底，也只能“吹”出一部分水 2．小阳在“探究流体压强与流速的关系”实验中所使用的实验装置如图所示。当止水阀关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B处细玻璃管中液柱高度不同，　 　管中液柱低。该探究实验中所选择的自变量应该是　 　。 3．演绎式探究﹣﹣气压与流速的关系。 查阅资料得知：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为：．式中C是定值，ρ表示空气密度。根据上述关系式可知： （1）其他条件相同时，空气流速越大，压强　 　。 （2）如图所示，在一枚硬币平放在水平桌面上，其表面积为S、质量为m、空气密度为ρ，在硬币上方，平行于硬币表面以速度v吹气。气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，相当于给硬币一个向上的力，这个压力差刚好等于硬币重力时，硬币刚好“飞起”。 ①硬币刚好“飞起”时，硬币上、下表面的压力差△F=　 　； ②根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p下=　 　； （3）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式（写出推导过程） 4．如图是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象。 （1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是　 　。 （2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度　 　机翼下方气流速度，下方机翼受到向上的压力　 　上方机翼受到的向下的压力。（选填：“大于”、“小于”或“等于”） （3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答： ①小汽车在水平方向上受到的阻力　 　它的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）； ②小汽车对地面的压力　 　车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 5．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？ 小李同学将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同，实验现象如图a所示。接着，小李同学又自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，观察测力计示数，如图b所示，在机翼模型正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，观察到测力计的示数变小了。 （1）由图a所示的实验现象，可得出流体压强与流速之间的关系的初步结论是：　 　。 （2）在图b所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数变小了，原因是：机翼上凸下平，相同时间内，上方气流通过机翼的路程　 　下方气流通过机翼的路程，上方气流速度　 　下方气流速度，造成机翼上方压强　 　下方压强，所以机翼获得向上的升力，使测力计读数变小。（选填“大于”或“小于”） （3）在下列情形中，能够运用上述结论进行解释的是　 　。（选填序号） A、将氢气球放手后，它会飘向空中B、大风吹过，未插住插销的窗户向外推开 C、直升飞机能够停在空中一定高度处 D、地铁站台上，人必须在警戒线外候车 E、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 　  答案和解析 1．【解答】解： （1）据图示可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，故瓶内气体压强大于大气压强； 玻璃管内与水面相平的A点处受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa； （2）把自制气压计从从高楼楼下上到楼上，由于高度增加，大气压减小，则瓶内的气压高于瓶外大气压；管内的水面变高；所以玻璃管内水柱的高度增加，说明大气压随高度增加而变小； （3）用一根细玻璃管水平对着图中