【教学设计】《今天我当家》（粤教）.docxVIP

教材分析《今天我当家》 教材分析 在教学这部分的内容时主要是给学生一个感受当家做主的机会，本节设计了我要当家、学当家、今天我当家以及当家人的心声四个部分，通过活动学习更多的生活常识，学会记录家庭支出，学做小主人，学生的当家能力，学会做家务，学会处理家庭意见不统一的简单方法，以及学会简单的理财和储蓄的小知识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过活动学习更多的生活常识，学会记录家庭支出，学会做家务，学会处理家庭问题，以及学会简单的理财和储蓄的小知识。 【过程与方法能力目标】 在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。 【情感态度价值观目标】 在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。 教学重难点 教学重难点 【教学重难点】 培养自己的事情自己做得意识，自己的事情自己做，主动做家里的小主人。。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 1、我要当家 学当家 一、你当过家吗？ 1、父母不在家时，你是怎样当家的？ 2、父母在家时，你试过当家吗？ 二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？ 合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。 三、学习简单的统计表的制作和简单统计。 四、经验交流 请有经验的同学谈一谈当家