英语人教版九年级全册Unit14 Setion A 1a-2d.docxVIP

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7. 一，教学目标 1，知识目标：学生掌握P105-P106生词及相关短语；掌握句型I remember doing... . 2，能力目标：学生能够运用I remember doing...分享过去的记忆和经历。 3，情感目标：通过谈论过去的记忆和经历，培养学生珍惜过去的时光，从现在做起，追求美好未来的意识。 二，教学过程 1，导入（Lead-in）：展示几张学生在学校活动中的图片，让学生谈论照片中的事情（引出I remember doing... ） 2，预习导学（Preparation and Introduction） Step1, the new words （生词） 学生讲解——学生领读——其他人跟读 Step2, the new phrases（短语） 学生讲解——学生领读——其他人跟读 教师将本节重点短语贯穿在I remember doing...中 3，听力训练（Listening 1b,2a,2b） 播放听力材料第一遍——学生边听边做题 播放听力材料第二遍——再听一遍，学生自查 播放听力材料第三遍——师生核对答案 4，合作探究（Cooperation） Step1, List some memories and experiences from junior high school and share them in class.（列出初中阶段的记忆和经历，在课堂上和大家分享） Step2, Role play a conversation using the information in 2a and 2b.（用2a和2b中的信息角色表演对话） Step3,Role-play the conversation of 2d.（角色表演2d对话） 5,情景对话（Sitcoms） Work with groups and each group can select one tip to make a conversation. Then show your conversation.（分组活动，每组可以选一个提示场景，表演对话） Tip1, one unforgettable class（一堂难忘的课） Tip2, one exciting thing （一件令人兴奋的事） Tip3, a wonderful holiday（一个精彩的假期） 6, Conclusion（总结） 7, Self Check （自我检测） 8, Homework（课后作业） a,remember the new words and phrases by heart. （记生词和短语） b,talk about your memories and experiences and write the sentences down. （谈论回忆和经历，并书写成文） 三，板书 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7. do___ a school survey meet___ the standards of... I remember Score___ two goals in a row Play___ the keyboard give___ clear instructions Because of her, I put in more effort and my exam scores doubled. Shall we get each of them a card and gift to say thank you? 四，课后反思 学生在运用I remember doing 时，对有的动词的现在分词形式的变化记忆模糊，如果在运用之前提及动词现在分词形式变化规则的话，效果会好一些。