英语人教版九年级全册复习时态语态.docVIP

教学设计 授课教师：丰满区石井学校 叶秀珍 科目： 英语 课题 复习时态语态 年级 初三 教 学 目 标 通过思维导图带领学生复习初中阶段所有时态的意义及动词形式。 复习主动及被动语态的意义和三种构成方式。 通过做题及分析题目使学生能够准确使用时态语态。 重点 通过思维导图复习初中阶段所有时态的意义及动词形式。 复习主动及被动语态的意义和三种构成方式。 难点 综合时态和语态，准确做题。 关键 抓住主语和动作的关系及时间分析时态语态。 教学用 具 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 复习总 结 一、我们可以把时间大致分为三种----过去，现在，未来。 引出各种大时间下的各种时态 过去 包括---一般过去时 （ 过去式） 过去进行时 （was/ were+ doing） 过去将来时 （would +do） 过去完成时 （had +done） 现在 包括--一般现在时 （原形/单三） 现在进行时 （am/is /are+ doing） 现在完成时 （has /have+ done） 将来分为—一般将来时 （will +do） 总结各个时态中动词的形式（见上括号中） 利用思维导图和学生整理时态 教学环 节 教 学 内 容 教学方法 复习总结 做题强化 二、根据主语和动作关系，我们可以把语态分为 主动语态 主语- ---发出动作 被动语态 主语----承受动作 指出三种被动语态的构成 1. am/is / are+ done 2. was/ were+ done 3.情态动词+be +done 三、练习 句子 短文 文章 作业--- 完成小作文 利用思维导图和学生整理语态 学生小组讨论，分享合作 板 书 设 计 语态 时态