英语人教版九年级全册9年级英语 unit6 sectionA 1a-1c.docVIP

白鹿中学九年级英语学科第六章1（课） 三案教学设计 设计人：刁相梦 . 课 题 Unit 6 When was it invented? 二次备课 学习 目标 知识与 技能 掌握本节课重点的单词及句型用法 过程与 方法 自主合作学习法、情景教学法 情感态度和价值观 通过学习使学生懂得科学发明改变了人类生活 重点 询问发明的时间、发明人和用途 难点 使用过去完成时的被动语态谈论发明历史 预 习 案 一、查出下列单词的意思 1.invent________ 2.invention_________3.inventor_________4.modern inventions_________ 5.afford____________6.be invented __________ 7.在1876年____________ 二、从教材中找出下列短语或句子 1.电话是什么时候发明的? _____________________________________ 2.我认为它是1876年发明的。 _____________________________________ 电视是什么时候发明的? _____________________________________ 4.我认为电视在汽车发明之前。 _____________________________________ 5.我认为电视是在汽车发明之后被发明的。 _____________________________________ 三、试着拼读并写下以下的年份。 1.1876__________________ 2.1971__________________ 3.1903__________________ 4.2016__________________ 5.422 __________________ 6.1500__________________ 教 学 案 教 学 案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 抽同学回答并男女交互读 小组练习完成后齐读 小组抢答加分 Step 1情景导入 1.预习检测 （3分钟） 2.导入 （2分钟） Teacher: There are many useful things in the world.They help us a lot in life.(Show some pictures on the screen) What were the four great inventions? Students:_______________________________ 环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。 Step 2完成教材1a-1c的任务 【操作案例】 1.要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(5分钟) 2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。（2分钟） 3.练习时间的读法 (3分钟) 4.要求学生听二遍录音，并逐句进行跟读，重点听里面询问时间的句型。(5分钟) 5.游戏 ：巩固句型（7分钟） 6.完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请3-4对同学当堂进行演示。(5分钟) 6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(3分钟) 环节说明:通过学习1a，使学生对几种重要的发明有所了解，并拓宽了思路；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。 检 测 案 一、单选 1.—When ________ the bridge ________？ —Last year. A. did；build B. was；build C. was；built D. did；built 2.The new machine ________ last month is very popular now. A. invents B. to invent C. invented D. was invented 二.用括号内所给动词的适当形式填空。 1. The bridge over the river ________________(finish) three years ago. 2. A present ________________(give) to me by my friend on my birthday. 3. He ________________(see) to s