2018年秋八年级数学上册第13课全等三角形13.3等腰三角形2等腰三角形的判定导学课件（新版）华东师大版.pptVIP

* 第13章　全等三角形 13. 3 等腰三角形 2.　等腰三角形的判定 目标突破 总结反思 第13章　全等三角形 知识目标 13.3　等腰三角形 知识目标 1．经过操作学具、观察、讨论、发现，归纳理解等腰三角形的判定定理，并会运用这个定理进行证明． 2．经过自学课文、思考、讨论，能综合运用等腰三角形的判定与性质计算和证明． 3．在理解等腰三角形判定定理和等边三角形判定定理的基础上，会判定等边三角形． 目标突破 目标一　会判定等腰三角形 13.3　等腰三角形 【归纳总结】等腰三角形的判定方法的选择： (1)当三角形有两条边相等时，应用等腰三角形的概念来判定． (2)当三角形中有两个角相等时，应用“等角对等边”判定定理来判定． 13.3　等腰三角形 目标二　能综合运用等腰三角形的判定与性质进行计算和证明 13.3　等腰三角形 证明：∵BA＝BC， ∴∠A＝∠C. 又∵∠A＋∠D＝90°，∠C＋∠CEF＝90°， ∴∠D＝∠CEF＝∠BED， ∴DB＝EB， 即△DBE是等腰三角形． 13.3　等腰三角形 【归纳总结】构造等腰三角形的四个方法： (1)“角平分线＋平行线”构造等腰三角形，应用平行线的性质得到角的相等关系，应用等角对等边得到边的相等关系． (2)“角平分线＋垂线”构造等腰三角形，应用的原理是等腰三角形的“三线合一”性质定理的逆用． (3)应用“垂直平分线”构造等腰三角