广东省成人高等教育(高校函授教育辅导站)(校外教学点).docVIP

PAGE —PAGE 1— 广东省成人高等教育(高校函授教育辅导站)（校外教学点） 办学水平评估指标体系和权重 一级指标 二级指标 权重分配 办学条件 （38） 建站条件和备案 8 机构设置和管理人员 8 师资力量 10 教学与生活服务 6 经费来源 6 教育管理 （32） 规章制度 6 政治工作管理 8 教学管理 12 师资管理 6 教育质量 （30） 教学质量保障 6 函授生反映 8 毕业生反映 8 用人单位反映 8 广东省成人高等教育(高校函授教育辅导站)办学水平评估指标体系及评估标准表 一级指标 二级 指标 指标内涵 评估方法 满分值 评分标准 优良 合格 基本合格 不合格 一、办学条件（38分） 1、建站条件和备案（注） 按《普通高校函授教育辅导站暂行规程》设置 （1）听取辅导站自评报告；（2）查阅建站报告及上级有关批文；（3）按建站五个条件，逐条核实。 8 （1）达到“合格”要求；（2）建站5年以上，生源相对稳定，能可持续发展。（8分） 建站手续完备，符合建站条件。（6分） 建站手续完备，建站条件不完全具备。（4分） 建站手续不全，建站条件差。（2分） 2、机构设置和管理队伍 （1）人员配备；（2）学历要求；（3）工作表现 （1）查阅辅导站人员名册，核实站长、副站长、专职管理人员的学历、经历和编制比例；（2）通过座谈，了解工作人员的政治素质、业务水平和工作能力；（