英语人教版九年级全册初中英语书面表达写作技巧指导教学设计.pptVIP

Writing 初中英语书面表达 写作技巧指导(一); 新课标中关于写的要求: 新课标中关于五级水平（即初中毕业要求达到的水平）的要求是： A.能根据写作要求，收集，准备素材； B.能独立起草短文，短信等，并在教师的指导下进行修改； C.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； D.能简单描述人物或事件； E.能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。; 学习目的： 1.了解中考书面表达的评分标准。 2.掌握书面表达的类型及写作技巧。 3.能够应用写作技巧及所学知识，完成 书面表达的写作。;思考1:watch and think（看一看，想一想）： What activity is it?(这是什么活动？） What`s the purpose of it?（该活动目的是什么？）;答：（这是英语书写比赛。 良好的书写是隐形的分数，练好字， 为英语写作得高分创造前提条件。）;思考2: How can we get top grades when we write the composition?（英语写作怎样写能得高分？） Do you remember the patterns(套路，模式） of writing the beginning, body and ending of a composition? （英语写作有哪些套路可循？） ; Beginning patterns (开头套路): ;Body patterns (中段套路): ;Ending patterns (尾段套路): ;万能开头结尾套路句型：（重要） No matter who we are,no matter where we are from,it`s of great importance for us to…;思考3: Watch the vedio and think about what writing skills are the similarities to what we have learnt?;评分标准（部分）：（13-15分） 涵盖了所有内容要点，运用了较多的语法结构和词汇，有少数错误（一个句子结构，时态，语态等方面的错误或一两个名词复数，第三人称单数，拼写，标点符号，大小写等方面的错误），但是由于使用较复杂的表达方式所致；具备较强的语言应用能力；有效运用了语句间的连接成分，使全文内容紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，完全达到了预期的写作目的。;common problems: 书面表达问题分析： 1.将平时死记硬背的范文直接用到试卷中， 不能巧妙的转换成符合题意的写作。 2.有点考生在描写亲身经历的部分选取的 事例不够典型(not typical)，或在表达自己观点时缺乏语感，受母语负迁移的影响较严重。;思考5 例文学习：（2015年山西省中考英语试题,希望在课堂上有足够的自主学习时间。学习好作文应具备哪些特质；什么是具体的明确的故事事例。） Dear Mr Li, My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups, which is good for my development, I think.(红色为好的词汇短语） （绿色为定从，状从） I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago I spent a long time working on three maths problems in class, but they were too hard for me to work them out. So I had to ask my classmates for help. After a considerable discussion, we solved the problems in our group. How excited I was! ; Having such a great experience, I want to give two suggestions. Firstly, please don’t teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class. Secondl