心连心家长会发言稿培养孩子的责任心.docxVIP

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  • 2020-02-08 发布于广东
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心连心家长会发言稿培养孩子的责任心.docx

心连心家长会发言稿:培养孩子的责任 心 亲爱的家长朋友: 周末愉快。首先感谢70位家长朋友们准时出席家长会, 也感谢另外三位家长在周二时间来到学校与我沟通,感谢 家长朋友们对我工作的支持;另外,73个孩子,无一例外地 全部入了保险,也让我切实感受到咱们班每位家长对于孩 子的爱,这份爱,让我感动,也让我感受到责任。 这几天阴雨绵绵,班上却没有一个孩子迟到,再次感 谢家长们的付出。未来几天里可能还会持续有雨,希望家 长朋友们一定注意自身及孩子的安全。一场秋雨一层秋, 天气渐渐凉了,一定提醒孩子们多穿衣服,谨防感冒。 在过去的四天里,孩子们的课堂听讲明显好于之前, 作业情况也大有改观。在这四天里,作业及情感(只周四) 从来没有出现问题的孩子有:尹X;从语文课堂听讲及课后 复习来看,张X做得非常好,薛X做得也不错;数学老师表 扬了:张X;英语老师表扬了,历史地理生物及思品老师表 扬同学名单本周因为时间关系没有来得及整理;情感笔记情 况大家可以参照量化小条来看。 现在,我们所学内容还不多,相对来说是比较基础的 东西,所以一定要保证孩子的作业没有问题,如果作业有 问题,一定是孩子的责任心欠缺。存在问题是难免的,也 是正常的,如何解决问题是我们为人父母和老师所要考虑 的。从我的角度上,我能做的,就是告诉孩子们良好的学 习习惯是: 1?课堂上认真听讲,做好笔记,要求:上课前备好本 节课的课本,笔记,伴学,达标题等所有资料,准备好笔( 包括一定要有红笔)和相关学具。 2?下课时一定要把本节课的内容弄懂,不会的地方划 上标记,挤时间问老师或是同学,坚持做到本堂课的内容 本堂消化,尽可能的当天内容当天消化。 3?桌子上不论上什么课要始终有个练习本,并且第一 页上始终写有姓名学号,以便于老师上课默写时撕下就能 用,以节约时间。 4?各科的选择题将答案写在题号左边,以便期中期末 复习时能够再重新使用;做题时遇上难题或是不怎么会的题 一定要做上标注;在老师订正答案时手上一定要有红笔,一 定要有批改的标志。 5.养成习惯不空题,尤其是考试题任何人不许空题, 因为空题一定不得分,做有可能错,但也有可能对。平时 不空题,是为了让自己看到难题去钻研,去思考,而不是 怕难,一看不会就不做。其实有不会的地方,如果你回去 认真研究课本,基本上还是可以找到答案的。 6.养成课前预习课后复习的好习惯,每天晚上除了做 完作业外,要把白天老师讲的内容尽可能都复习一下,然 后还有时间再做第二天的预习,预习时可以借助于伴学。 初中阶段所有资料上题老师没有做特别要求的你都可以提 前来做。特别是周末有时间的情况下,一定要把下周老师 要讲的内容做个大致预习,预习时就可以充分使用伴学来 检查自己预习的效果。 7?早读时间充分利用背头天老师讲过的英语,语文和 史地生政等,下午上课前时间也是如此。包括晚睡前躺在 床上,也可以细细去回忆老师们白天讲过的内容;早上起来 再看一下,那样的记忆效果会非常好。 以上我所要求的,我会尽可能提醒孩子,能够检查的 我也会随时检查。我始终认为,没有惩罚的教育是不完全 的教育。所以对于孩子们责任心欠缺的地方,没有按照要 求去做的,我可能会给他们略施薄惩。当然,我也始终坚 持认为,每个孩子都是好孩子,每个孩子内心深处都有巨 大的潜力,也都有向好向善的一面,所以做为老师或是家 长,在此时,就特别需要我们的付出,只要陪伴孩子这一 程,帮助他们养成了良好的习惯之后,他们就会自觉自愿 地向着他们自己的目标奋进!相信我们的孩子,他们真的是 最好的。 从我与孩子的沟通情况来看,有的孩子不是没做作业, 只是忘记带了或是找不到了;有些孩子会找理由说是因为家 长检查作业后没有给放进包里,还有孩子说是不知道老师 什么时间布置的作业,或是没有听清楚等,也有孩子反映 题不会做,所以空着我相信,有些基础差一点儿的孩子可 能真的有题不会做,但是这才刚刚开始,如果就有题空着, 那么后面怎么办?所以我要求孩子们,一定要当天老师讲过 的部分,一定要争取在学校里弄明白,上课没听懂的下课 互相一定要问问,中午两点开校门,2: 20才上课,目前来 讲可能数学确实有听不懂的,但是这20分钟足够你请教老 师或是同学的;上午课间操也有20分钟时间,再是要求孩 子们一定要记个学习好的同学的电话,这样晚上确实有题 弄不明白,可以约好七点或是七点半打电话给同学;或是早 上早早来请教;早上是7: 20开校门,7: 30才按顺序:情 感,语数外史地生政的顺序收作业,所以如果真有题不会, 对自己负责任的话,真的有许多时间可以请教老师或是同 学。但孩子目前尚小,有些习惯尚没有养成,所以我现在 恳请家长如果爱自己的孩子,请你与我一起来做好我们的 责任,您要做的: 1、给孩子做个榜样; 2、检查孩子的情感笔记上,她是否记好了

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