英语人教版九年级全册导学案.9.B.docVIP

子洲三中 “双主”高效课堂英语导学案 ? 2014-2015学年第一学期 姓名： 组名： 使用时间2014年 月 日 年 级 科 目 课 题 主 备 人 备 课 方 式 负责人（签字） 审核领导（签字） 序号 八年级 英语 Unit9 Section B (2a-2e) Sad but Beautiful 王晓芬 集体备课 【学习目标】 知识目标： 1. 掌握以下词汇和短语: sense, pain,reflect,pity,total,master,praise, wound, painful in total, make money, by the end of 2. 理解含有以上重点词组的句子 技能目标： 能读懂2b中的文章，并能在文中每段的支持性细节的帮助下，了解文章的大意。 情感目标： 体会《二泉映月》所传达出来的感情，学习阿炳逆境中奋斗的精神。 【自主学习】 1. 感觉到; 意识到(v. )　 __________________ 2. 痛苦(n. ) __________________ 3. 反映(v. ) __________________ 4. 表演(v. ) __________________ 5. lifetime(n. ) __________________ 6. pity(n. ) __________________ 7.总共、合计 __________________ 8. praise(v. ) __________________ 9. recall(v. ) __________________ 10. wound(n. ) __________________ 11.大师，能手，主人 __________ 12. sad(adj. )→__________ (n. ) 悲伤; 悲痛 13. move(v. )→________(adj.) 动人的; 令人感动的 14. pain(v. )→ __________ (adj.) 令人痛苦的; 令人疼痛的 【课堂导学】 lead-in (music and picture) Fast reading Which Chinese musical instruments are mentioned (提及） in this passage? 2. Which musician does the passage mainly talk about? 3. How many pieces of music could Abing play? 4. What is the name of his most famous piece of music? Careful reading (表格见背面) Summary Can you help me to summarize the sad but beautiful? 1 Abing’s life is but his spirit is . 2 The music sounds ,but the music itself is . 【课后练习】 Finish exercise 2d and 2e on page71. Paragraph Main idea Supporting details 1 I was _______ by a piece of music named Erquan Yingyue. 1 2 3 2 Abing lived a very ______ life. 1 2 3 4 5 3 Abing’s musical skills made him very______ . 1 2 3