三年级上册语文教案设计《花的学校》2部编本.docxVIP

《花的学校》名师精品教案 一、文本教学解读 《花的学校》选自泰戈尔的《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。作者用拟人的手法，以孩子和妈妈说话的口吻，从儿童的思维视角展开了新奇的想象。在雨中绽放的五彩野花，在作者眼里成了一群假日里冲出校门尽情狂欢的孩子。没有开放的花儿是在地下的学校里上课，它们渴望着下雨，因为下雨了，它们就可以不做功课跑出来游戏了，雨给它们带来了一个迷人的假期。文中一个个奇思妙想，把童真童心描绘得淋漓尽致、温暖美好，令人回味无穷。诗中情景交融的描写，有新鲜感的语言表达，充满了灵性的芬芳，值得反复品读。 1.识字写字。 课文要求会认5个生字，其中“假”是多音字。要求会写13个生字。识字写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课要求认识的5个生字中，除了“罚”字有一定难度，可以根据会意字特点帮助学生识记，其他字都可以根据形声字特点独立识字，结合课文词语学习进行巩固识记。 三年级的学生对汉字的间架结构特点、笔顺规则有了一定的自学能力，本课可以重点选择“舞”进行指导，尤其注意四个竖画之间是等距的，第二横要写得舒展。另外，“荒”字在书写时特别容易多一点，老师可作强调。 2.朗读想象。 这首散文诗不长，但字里行间处处洋溢着充满意趣的想象，读着读着，仿佛脑海中出现了一幅幅流动的画面。联想朗读是阅读教学中最常用最重要的方法之一。教学时，抓住有新