数学北师大版三年级下册分橘子教学设计.docVIP

教学设计： 分橘子(两位数除以一位数) 一、学习目标： 1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。 二、教学重点、难点 重点：会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算 难点：会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。 三、教学方法 谈话法、练习法、讨论法 四、教具准备 课件 五、课时安排 1课时 六、教学要点： 会判断两位数除以一位数的商是几位数。 七、教学过程 （一）、复习引入 用竖式计算下面各题： 48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5= 67÷6= 84÷2= 85÷4= 96÷3= （规范竖式的书写规范） （二）、导学新课 1.观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。 提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个？ 2.列式：48÷3=X| k | B| 1 . c| O |m （1）分一分，算一算： 用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？ “4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？” 从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到