伴他走过青春年少.ppt

一支鉛筆的用途 文/馬田 【明慧學校】紐約裏士滿區有一所窮人學校，它是貝納特牧師在經濟大蕭條時期創辦的。1983年，一位名叫普熱羅夫的捷克籍法學博士，在做畢業論文時發現，50年來，該校出來的學生在紐約警察局的犯罪記錄最低。 於是，普熱羅夫開展了漫長的問卷調查活動。他在調查表中提問：聖?貝納特學院教會了你什麽？在3756份答卷中有74％的人回答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。 接著，普熱羅夫走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老闆，老闆說：“是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。我們入學的第一篇作文就是這個題目。當初，我認爲鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰知鉛筆不僅能用來寫字，必要時還能用來做尺子畫線，還能作爲禮品送人表示友愛；能當商品出售獲得利潤；鉛筆的芯磨成粉後可做潤滑粉；演出時也可臨時用於化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一支鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當玩具的輪子；在野外有險情時，鉛筆抽掉芯還能當吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作爲自衛的武器……總之，一支鉛筆有無數種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，並且任何一種用途都足以使我們生存下去。我原來是個電車司機，後來失業了。現在，你看，我是一位皮貨商。” 普熱羅夫後來又採訪了一些聖?貝納特學院畢業的學生，發現他們都有一份職業，生活得非常樂觀。而且，他們都能說出一支鉛筆至少20種用途。 調查一結束，普熱羅夫就放棄了在美國尋找律師工作的想法，匆匆趕回國內。目前，他是捷克最大的一家網路公司的總裁。 * * * * * * * 奧托．瓦拉赫是諾貝爾化學獎得主，他的成就極富傳奇色彩。瓦拉赫在就讀中學時，父母為他選擇文學之路，不料一個學期下來，老師寫了這樣的評語：「瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也不可能在文學上發揮出來。」此時，父母只好尊重兒子的意見，讓他改學油畫。然而，瓦拉赫既不善於構圖，又不會潤色，對藝術的理解力也不強，成績敬陪末座，學校的評語更是令人難以接受：「你是繪畫藝術方面的不可造就之才。」面對如此「笨拙」的學生，大部分的老師都認為他已成才無望，只有化學老師認為他做事一絲不苟，具備做化學實驗應有的特質，於是建議他嘗試學習化學。父母接受化學老師的建議。結果，瓦拉赫智慧的火花迅速被點燃。文學藝術的「不可造就之才」，頓時變成公認的「化學高材生」。 　　 ? 瓦拉赫的成功，說明這樣的道理：「人的智慧發展不均衡，有其優劣。人一旦找到關鍵點，就能充分發揮潛力，展現驚人的成績。」人們將這種現象稱為「瓦拉赫效應」。幸運之神會垂青忠於自己長處的人。松下幸之助曾說，人生成功的訣竅在於經營自己的長處，經營長處能使人生增值，反之，則會貶值。他還說，一個將牛奶賣得非常好的人就是成功，你沒有資格看不起他，除非你能證明你賣得比他更好。 　　 ? 據說有一次，愛因斯坦上物理實驗課時，不慎弄傷了右手。教授看到後歎口氣說：「唉，你為什麽非要學物理，為什麽不去學醫學，法律或語言呢？」愛因斯坦回答：「我覺得自己對物理學有一種特別的愛好和才能。」這句話在當時聽起來似乎有點自負，但卻真實地說明了愛因斯坦對自己有充分的認識和信心。 據說有一次，愛因斯坦上物理實驗課時，不慎弄傷了右手。教授看到後歎口氣說：「唉，你為什麽非要學物理，為什麽不去學醫學，法律或語言呢？」愛因斯坦回答：「我覺得自己對物理學有一種特別的愛好和才能。」這句話在當時聽起來似乎有點自負，但卻真實地說明了愛因斯坦對自己有充分的認識和信心。 　 　 國中畢業的小明，學科成績不高，無法進入明星高中就讀，因而感到前途渺茫。 　　 ? 有一天，在美國留學回來的叔叔，知道小明的情況後，問他對哪方面有特別的興趣，小明說，水果雕刻技術之類。因此，叔叔鼓勵小明上職業學校培養廚師專業。幾年之後，小明進入一家三星級飯店。當他第一次將薪水交給父母時，父母驚訝萬分，他們工作幾十年的月薪比小明的薪資少很多。父母第一次以兒子的成就為傲。 ? 成功學專家羅賓說：「每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待我們去喚醒，上天不會虧待任何一個人，他給我們每個人無窮的機會去充分發揮所長，每個人身上都藏著可以『立即』取用的能力，我們可以藉這個能力可以改變自己的人生。」 　 * 策略1：防止從各自的帳戶中取款 我們在與任何人相遇的瞬間，都在進行著存款或者是取款！研究表明，我們每天都有大約20000次個人瞬間。在人與人短暫的個人瞬間中，積極的存款行為是至關重要的。GottSan博士在婚姻研究中發現，夫婦之間的積極交往（存款行為）和消極交往（取款行為）之間有一個神奇的5:1比例。如果一對夫妻之間積極與消極交往接近5:1