英语人教版七年级上册Unit 5 SectionB 1a-1c.docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball? 教师寄语：An idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲) 学习内容 Section B 1a-1d 学 习 目 标 知识目标：1.掌握句型：That sounds good/ interesting/ boring/ fun/ difficult. 2.熟练掌握下列词汇： interesting, boring, fun, difficult, watch. 技能目标：能运用描述性形容词来评价事物。 能用let祈使句向别人提建议。 重点难点 通过听说训练，进一步灵活运用所学的词汇及句型结构 课时 第三课时 课型 听说课 自 主 学 习 自学所获（疑问和收获） 一、课前准备任务: （我自学 我先懂） 1. 你认为课本1a中的图片能和那个单词匹配呢？ 请在后面写上适当的字母。 你能用英语说出下面图画的内容吗？ ____________ ___________________ ___________________ ________________ 小组内所写内容 互相交流一下。 学 习 过 程 我的收获 二．课堂展示与释疑： Review 老师在PPT上展示图画，学生一起练对话。 --Do you have a/an…? --Yes, I do./ No,I don’t 2.复习关于体育运动的短语，老师给出动画，学生说英语短语。 New lessons 1.复习一个对话引出新的形容词。 --Let’s play computer games. --That sounds good. 2.结合图片教新单词。 interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch. 3.Finish 1a.Then check the answers. 4.用新单词编对话。 A: Let’s play basketball. B: I don’t have a basketball. A: Well, let’s play tennis. B: That sounds fun. Before listening (我展示， 我提高) 你还知道哪些形容词？比比谁说得多。 例如：good, fine, red, _______________________________ While listening (我体验， 我自豪） 走进听力屋（处理1b and1c）同步P75 1，2，3. Task1 听录音，从1a中勾出听到的单词。 Task 2 再听一遍，完成1c中的要求 Task 3模仿秀：再听1b的录音、跟读，模仿语音、语调。把你喜欢的句子按照原音调大声读出，然后展示一下你纯正的语音吧！在同组内分角色读一读吧 After listening (我提高，我快乐) 1c 根据你听到的听力内容，和你的搭档分角色练习录音中的对话。 观察与思考：参照同步学习P75 完成同步P76 I， II 学习小贴士：在听力练习中， 我们不必力求听懂每一个词，要学 会关注和捕捉有效信息。 温馨提示： 只抓关键词呦！ 达 标 练 习 错题分析 达标练习 （我收获，我成功） = 1 \* ROMAN I. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. –Let’s play soccer. –That sounds f__________. 2. –Let’s play computer games. –OK. That sounds i____________. –Let’s w______ TV. –OK. Do you have a TV? 4. Volleyball is d_____________ to play. 5. –Do you play basketball? --No, it’s b___________. = 2 \* ROMAN II. 用所给单词的适当形式填空。 It is _____________(relax) to watch TV. That’s an __________(interest) computer game. –Let’s read the English book. –It’s ______________(difficul