高中文科生学习方法_-_第二章(语).docxVIP

PAGE 7 第二章，中学生各科学习方法指导 高中文科大致可分为 “语数英”和“政史地”两大块。 “语数英”是重中之重，是基石，学习中要适当多花时间，多花精力；“政史地”也同样重要，要保证不拖后腿不跛脚。既要有主次轻重，又要有平衡发展，掌握好这个尺度。学习时间大致可分配为【语数英】：【政史地】=3：2的关系。 科目不同,学习方法各有特点，但都服从于“五步学习法”这一普遍规律。前一章侧重阐述“五步学习法”，这一章就侧重介绍各科学习方法，学习时要把这两章内容结合起来运用，合二为一，融会贯通。 第一节，高中语文学习方法 一．高中语文学习的重要性 语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，学好语文，对于学生学好其他学科，对于理解能力，对于阅读能力、写作能力、口语交际能力、文学鉴赏能力，都有重要的奠基意义。掌握语文学习的方法，养成自学语文的习惯，培养探究、发现、解决问题的能力，为继续学习和终身发展，具有重要的战略意义。 为什么要学习语文呢？至少有以下五个理由： 第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。 英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系；政治、历史、地理更加离不开语文；即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理就非常困难，甚至考试连题意都审不准。 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。 不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将影响着你事业的发展和生活的质量。 第三，因为高考要考语文。 语文是高考的主考科目之一，不仅要学，而且还要把它学好。 第四，学习语文可以陶冶人的情操。 “才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。 第五，语文是一门很有趣的学科。 语文这门学科，因为是母语，大家从小就接触它，乍看很简单，然而，如果你深入研究，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有着无穷无尽的乐趣与博大精深。 二．要学会学习 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居都讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人说：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦有一个著名的公式：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（正确方法）＋Ｚ（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。 常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多同学带着这样的疑问苦苦探索，收效甚微，从而苦恼重重，感叹连连：学好语文真难！ 客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识、艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力。但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的，应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的长期的过程。古人云：“勤奋若春起之苗，不见其长，日见其增；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”，就是这个意思。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性，决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，而应不断夯实基础，不懈努力，修炼一套立身处世的真本领。 三．高中语文的学习方法 1、主动预习 课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节。预习要达到以下四个目的： 一是要对课文内容及层次有大致的了解： 二是要巩固复习旧知识，理解新知识，把新旧知识进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意： 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。 2、专心上课 课堂是教育教学的主阵地。课堂学习是一项限期完成学习任务的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有： （1）抓住老师的思路， （2）抓住关键内容， （3）积极思考，学思结合。 （4）珍惜课上学习时间，完成