数学北师大版三年级下册分数--《比大小》.docxVIP

北师大版三年级数学下册第六单元--分数《比大小》教学设计 【教学目标】 一、知识与技能目标： 1、能借助图形或利用规律比较几分之几分数的大小。 2、使学生学会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。 二、过程与方法目标： 通过直观的操作的方法，经历比较几分之几大小的过程，发展推理能力。 三、情感态度与价值观： 通过自主学习和研究，感受学习数学的成功和快乐，从而建立学好数学的自信心。 【教学重点】 学会比较两个小数的大小以及将几个小数按照大小顺序进行排列，从而培养学生的推理能力。 【教学难点】 能够掌握比较小数的方法并且正确地比较它们的大小。 【教具准备】 情境挂图、课件。 【设计思路】 本课的教学设计是在学生已经学会了整数“比大小”的经验基础上，创设了孩子们熟悉的“少年演讲比赛”这一有趣的情境。从“少年演讲比赛” 主题情境出发，引出比较小数大小在实际生活中的运用。 本课的教学采用了学生以小组讨论为主互相交流的学习方式，借助主题情境，让学生在老师的引导下让学生自己去观察、发现，得出结论，同时在描述和倾听各自思考过程的交流活动中，学会有条理地表达自己的思想。在自我思考的过程中培养学生的推理能力和归纳总结的能力，使学生形成良好的学习习惯。 【教学过程】 一、复习导入 1、比较下面各数的大小： 36 O 45 98 O 89 101 O 1001 0