体验式教学【教学课件】《自由平等的真谛》(人教).pptxVIP

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  • 2019-07-27 发布于河南
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体验式教学【教学课件】《自由平等的真谛》(人教).pptx

;不能制约自己的人,不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠;结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。;【提示】 自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。;一、无法治不自由;【提示】 1)因为自由是有限制的、相对的。 2)必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。;(1)拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。 (2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 (3)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。;2013年9月9日,最高人民法院召开新闻发布会,公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。自2013年9月10日起施行。;第一条 具有下列情形之一的,应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”: (一)捏造损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,或者组织、指使人员在信息网络上散布的; (二)将信息网络上涉及他人的原始

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